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《高级语言程序设计》课程教学大纲

AdvancedLanguageProgramming

（）

一、课程基本信息

课程编号：0414005101

学分：2分

学时：96（其中课堂教学32学时，实训学时64）

课程团队：朱智林、贾代平、高文、杨莉、马加庆、原燕东、曲衍怀、张帅、王平建、罗沅

课程性质：□公共基础□通识教育☑学科基础□专业核心□专业拓展

课程属性：☑必修□选修

开课学期：第*学期

开课学期：第1学期

学生类别：本科生

适用专业：电子科学与技术

先修课程：计算机文化基础、初等数学

课程归属：信息与电子工程学院

二、课程简介

《高级语言程序设计》课程面向普通应用型本科院校工科专业，为培养具有家国情怀的创新型

应用本科人才开设的一门计算机应用工程基础课。课程主要培养学生运用现代高级程序设计语言解

决专业领域内复杂问题的计算思维，培养能够胜任在电子信息、电气工程、通信及自动化等领域从

事信息采集编程和控制编程的专门人才。

通过本课程的学习，学生应熟练掌握用C语言进行程序设计的思想和技巧，具备从事信息工程

所需的高级语言编程基础、数据描述、算法表达、软件开发方法的知识目标；应熟练掌握编程和调

试技术，达到运用编程技术解决相关工程问题的能力目标；应基本具有处理复杂工程问题的计算思

维的素质目标。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

表1课程目标及其对毕业要求指标点的支撑

课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1：能够应用高级语言的语指标点3.1(0.1)：掌握电毕业要求3．设计/开发解决方案：能

法与思维，对所需要解决的问子科学与技术领域的设计够设计针对电子科学与技术工程领

题进行系统框图分析、流程图/开发解决方案所需要的域中的复杂问题的解决方案，设计满

形成、变成程序语言，使用计专业知识和方法，了解影足特定指标要求的系统、器件或工艺

算机技术来高效处理与分析，响设计目标和技术方案的流程，并能够在设计环节中体现创新

体现专业理论的严谨性，形成各种因素，提出满足设计意识，考虑社会、健康、安全、法律、

严谨认真、实事求是的科学态目标的可行的解决方案；文化以及环境等因素。

度。

1

目标2：能够根据实际工程需指标点3.2(0.2)：3.2根毕业要求3．设计/开发解决方案：能

求，建立系统模型、方程，并据方案的结构、流程或功够设计针对电子科学与技术工程领

根据工程基础选用语言对系统能模块，对方案的关键参域中的复杂问题的解决方案，设计满

需要的参数进行模拟仿真，获数和环节进行设计，满足足特定指标要求的系统、器件或工艺

得有效结论，在建模和模型分方案需求，进行功能和性流程，并能够在设计环节中体现创新

析过程中培养细致、敏捷的工能测试，优化方案的关键意识，考虑社会、健康、安全、法律、

程思维和全面、完善、严谨的参数和环节，体现创造性；文化以及环境等因素。

工匠精神。

目标3：能够综合运用课程知识指标点5.3(0.1)：能够针毕业要求5．使用现代工具：能够针

比较、选择合适的模型表达和对具体的对象，开发或选对电子科学与技术及相关领域内的

分析复杂工程问题，调研解决用满足特定需求的现代工工程问题，开发、选择与使

方案，通过现代工具仿真计算具和仿真平台，模拟和用恰当的技术、资源、现代工程工具

结合实验数据，给出有效结论，预测电子科学与技术专业和信息技术工具，包括对复杂工程问

提升综合运用所学知识解决复问题。题的预测与模拟

杂工程问题的综合能力和高级工具，并能够理解其局限性。

思维。

四、课程内容及要求

（一）理论部分

表2课程内容及预期目标

序