2.3.2二次根式的化简 课件 2025-2026学年北师大版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

第二章实数2.3.2二次根式的化简学习目标1.了解什么是最简二次根式，并能利用二次根式的性质进行化简.2.探究并掌握二次根式的性质，并能进行二次根式加减计算.

3.你觉得交换后的等式成立吗?与1中的法则比较改变的是什么?等式成立，改变的是运算顺序.1.二次根式乘除法则是什么?(1)√a×√b=√ab(a≥0,b≥0)(2)(1)√ab=√a×√b(a≥20,b≥0),2)2.如果将上面两个法则的等号左右两边交换，写出交换后的式子.(a≥0,b0)(a≥0,b0)温故知新

(1)√ab=√a×√b(a≥0,b≥0)积的算术平方根=算术平方根的积新知探究一二次根式性质：商的算术平方根=算术平方根的商

典例精析例1.化简(1)√81×64(2)√25×6解：(1)√81×64=√81×√64=??×8=72(2)√25×6=√25×√6=5√6;(3)观察上例(2)(3)题的化简结果，这些二次根式有什么特征?如：5√6,中，被开方数中都不含分母，也不含能开得尽方的因数。

最简二次根式：一般地，被开方数不含分母，也不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式，叫作最简二次根式。化简时，通常要求最终结果中分母不含有根号，而且各个二次根式是最简二次根式。注意：两个“不含”的意义

小试一下在下列各式：①√2,②,③√8,④,⑤√0.2,⑥√x2+1,⑦中，最简二次根式是√2,,√x2+1思考：(1)你是怎么判断√8不是最简二次根式的?√0.2与呢?8=4×2,4=22可开方，√0.2的被开方数是分数，分母是无理数(2)为什是最简二次根式满足两个不含的条件

(3)将二次根式化成最简二次根式时，你有哪些经验与体会?与同伴进行交流。1.开出平方数，2.分母有理化结果要满足两个“不含”的条件解：(1)√50=√25×2=√25×√2=5√2;例2.化简(1)√50;

新知探究二二次根式也可以进行加减运算，这时，以前学习的实数的运算法则、运算律仍然适用。当然，如果运算结果中出现某些项，它们各自化简后你能说出上面每一次运算的依据吗?二次根式加法与什么运算类似?整式加减例如：√8+√18=2√2+3√2=(2+3)√2=5√2根据二次根式性质化简逆用乘法分配律加法的被开方数相同，那么应当将这些项合并。被开方数相同

典例精析例2.计算：(1)√48+√3;解：(1)原式=√16×3+√3=√16×√3+√3=4√3+√3=5√3;通过例题的学习说一说二次根式加减运算的步骤先化简，再合并(2)原式=(3)原式=(3)

解(1)原(2)原 √3小试一下计算：(1) √3(2)

1.下列二次根式中是最简二次根的为(B)A.√32B.2√10C.√1.5D.2.下列算式中，正确的是(C)A.3√3-√3=3B.√3+√2=√53.√2的倒数是,相反数是_√2,|-√2|=√2 4.已知,则a的值是-4或1—d人—当堂测评UD.√9÷√3=3

5.化简(1)√72,(2) ,(3)√1.5,(4)解：(1)√72=√36×2=6√2(2)(4)

6.计算解(1)原式=3√2-4√3-√2+12√3=2√2+8√3.(2)原式=

(3)(1+√6)(√3-√2),(4)(解(3)原式=√3-√2+√6×3-√6×2=√3-√2+3√2-2√3=2√2-√3(4=√27+√18=3√3+3√2

2.最简二次根式：一般地，被开方数不含分母，也不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式，叫作最简二次根式(1)开出平方数，(2)分母有理化3.二次根式加减运算：先化成最简二次根式，再合并课堂小结这节课，你学会了什么?1.二次根式性质：(a≥0,b0)(1)√ab=√a×√b(a≥0,b≥0)