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北师大版小学数学三年级上册第三单元《加与减》大单元教学方案

??一、单元整体框架

项目

内容说明

?单元名称?

第三单元《加与减》

?教材版本?

北师大版

?年级?

三年级上册

?核心内容?

三位数的连加、连减、加减混合运算；解决与里程表相关的实际问题；解决与购物等相关的实际问题。

?课时建议?

共6课（建议8-9课时）

?单元主题?

计算小能手——巧算生活题，畅游数与形

?最终成果?

举办“生活中的加减法”应用展，制作《我的解题策略手册》

??二、单元教学目标

目标维度

具体内容

?知识与技能?

经历从具体情境中抽象出加减法数学问题的过程，?掌握三位数连加、连减、加减混合运算的计算方法?（包括脱式计算和竖式计算），并能正确进行计算；能借助直观图、线段图等方式分析数量关系，解决与里程表、购物等相关的实际问题；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

?过程与方法?

通过自主探索、合作交流、实际操作、对比分析等一系列数学活动，积累数学活动经验，发展运算能力、推理能力、应用意识以及提出问题、分析问题和解决问题的能力；体会解决问题策略的多样性。

?情感态度与价值观?

感受数学与生活的密切联系，体会加减法在生活中的应用价值；在解决问题的过程中获得成功的体验，增强学好数学的信心；培养认真计算、仔细检验、合作交流、规范书写的良好学习习惯。

??三、教学重难点

?重点?：?掌握三位数连加、连减、加减混合运算的顺序和计算方法；能运用所学知识解决相关的实际问题。

?难点?：?理解并说明每一步计算的实际意义；用画图（直观图、线段图）的方式分析并表示数量关系；解决里程表中的实际问题。

??四、课时安排与核心内容

本单元共6课，核心内容如下：

课时

课题

核心内容

主要探究活动

1

??《捐书活动》??

?结合“捐书”情境，学习三位数的连加运算；探索并掌握三位数连加的计算方法?（多种方法：分步、一次竖式、脱式）；体验算法多样化；解决简单的连加实际问题。

情境引入；提出问题；探索算法（分步、竖式、脱式）；交流对比；优化方法；解决实际问题。

2

??《运白菜》??

?结合“运白菜”情境，学习三位数的连减和加减混合运算；探索并掌握三位数连减和加减混合运算的计算方法；理解并掌握运算顺序?（从左往右，有括号先算括号里的）；解决简单的连减和加减混合实际问题。

情境引入；提出问题；探索算法（分步、竖式、脱式）；理解运算顺序；交流对比；解决实际问题。

3

??《节余多少钱》??

?结合“节余多少钱”的生活情境，学习运用加减混合运算解决实际问题；进一步巩固加减混合运算的运算顺序和计算方法；尝试借助直观图表示数量关系，帮助理解和解决问题。

情境引入；分析数量关系；尝试画图；列式计算；交流反思。

4

??《里程表（一）》??

?结合“汽车里程表”情境，学习解决起点是0的有关里程的实际问题；能看懂里程表，理解表中数据的实际含义；能借助线段图分析数量关系并解决问题。

认识里程表；理解数据含义；画线段图分析数量关系；列式计算；解决问题。

5

??《里程表（二）》??

?结合“汽车里程表”情境，学习解决起点非0的有关里程的实际问题；能根据新的信息理解里程表读数变化的意义；能灵活运用加减法计算解决较复杂的里程问题。

比较不同情境；理解读数变化；画线段图分析；灵活计算；解决问题。

6

??《练习二》??

?对本单元所学知识进行整理和复习；巩固三位数连加、连减、加减混合运算的计算方法；提高解决实际问题的能力。

多种形式的练习（计算、填空、选择、解决问题等）；查漏补缺；应用拓展。

??五、分课时教学设计(精选)

第一课：《捐书活动》（三位数连加，建议1课时）

?教学目标：??

结合“捐书活动”的具体情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程。

探索并掌握三位数连加的计算方法（分步、一次竖式、脱式计算），体验算法多样化。

能正确计算三位数的连加法，并能解决相关的简单实际问题。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程和方法。

?教学重难点：??

?重点?：探索并掌握三位数连加的计算方法。

?难点?：理解并掌握连加的运算顺序；能根据实际情况选择合适的方法进行计算。

?教学准备：??

教师：PPT课件、捐书活动情境图、表格。

学生：练习本、笔。

?教学过程：??

?创设情境，导入新课（5分钟）??：

出示“捐书活动”主题图及表格（呈现各年级捐书数量）。

“学校举行捐书活动，帮助贫困地区的小朋友。这是两所学校各年级捐书情况的统计表，从表中你知道了哪些数学信息？”

?探索与体验（20分钟）??：

?活动一：提出问题，尝试解决?

引导学生根据信息提出问题，如：“哪个年级捐的书最多？”、“哪个学校捐的书多一些？”、“一附小一共捐了多少本书？”等。

?重点解决“一附小一共捐