新人教版初中数学七年级上册《1.2.3相反数》ppt教学课件.pptxVIP

1.2.3相反数

1.若a=-13，则-a=____；若-a=-6，则a=____.2.若a是负数，则-a是_____数；若-a是负数，则a是_____数.3.的相反数是_____，-3x的相反数是.13预习检测6正3x正

4.(1)若a=3.2，则-a=；(2)若-a=2，则a=；(3)若-(-a)=3，则-a=；(4)-(a-b)=.-2-3.2-3b-a

5.若2x+1是-9的相反数，求x的值.解：由相反数的意义，得2x+1=9，2x=8，x=4.拓展思考：已知两个有理数x、y，且x+y=0，那么这两个有理数有什么关系？互为相反数.

温故知新01规定了原点、正方向、和单位长度的直线叫做数轴通常称原点、正方向和单位长度叫做数轴的三要素1、数轴的定义2、数轴的三要素

导入新课情境引入1成语故事《南辕北辙》讲了一个人……如果点O表示魏国的位置，点A表示楚国的位置，假设楚国与魏国相距30km，以魏国为原点，我们规定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B也走了30km，请同学们把这3个点在数轴上表示出来．现在的位置魏国楚国OBA-30-20-100102030

两位同学背靠背，规定蓝衣服同学前方为正.一人向前走3步，记作；一人向后走3步，记作.对照数轴，说出-3与+3两数的相同点和不同点.你还能说出具备这些特征的成对的数吗？情境引入2－5－4－3－2－1012345+3-3

活动1：观察下列几组数＋1和－1，＋2.5和－2.5，＋4和－4，并把它们在数轴上表示出来.思考：1）上述各组数之间有什么特点？2）请写出一组具有上述特点的数3）你能得出相反数的概念吗？4）表示各对数的点在数轴上有什么位置关系？相反数一探究一相反数的概念讲授新课

活动2：请观察这两个数，它们有什么异同点？你还能列举两个这样的数吗？数字相同符号不同

1.定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.2.一般地，a和-a互为相反数.要点归纳代数意义

判断题：（1）－5是5的相反数；（）（2）－5是相反数；（）（3）与互为相反数；（）（4）－5和5互为相反数；（）（5）相反数等于它本身的数只有0；（）（6）符号不同的两个数互为相反数.（）×√×√√×练一练

结合数轴考虑：0的相反数是_____；一个正数的相反数是一个；一个负数的相反数是一个；负数正数相反数是它本身的数是______．00

例2、说出下列各式的意义并化简符号（1）-（+3）（2）-（-4）解（1）-（+3）表示+3的相反数所以-（+3）=-3（2）-（-4）表示-4的相反数所以-（-4）=4例题尝试

（3）-[-（-2）]（4）+{-[-（+5）]}（5）-{-{-…-（-6）}}（共n个负号）例3、说出下列各式的意义并化简符号化简的规律是：一个正数前有偶数个负号，结果为正；有奇数个负号，结果为负．例题尝试

难道我穿男孩衣服就是男孩吗？嘻嘻！

(3)数轴上表示相反数的两个对应点，分别位于原点两侧，它们到原点距离相等；(1)只有符号不同的两个数叫做互为相反数；(2)相反数成对出现；(4)符号的化简。课堂小结

(1)做好基训的P2，P4；(2)写好数学日记；(3)预习1.2.4绝对值并做好课后相关练习。作业:

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理