新人教版初中数学七年级上册《1.2.3相反数》ppt课件.pptxVIP

相反数

1下列说法：①m与－m互为相反数，因此它们一定不相等；②相反数等于它本身的数只有0；③正数和负数互为相反数；④负数的相反数是正数；⑤a的相反数一定是负数．其中正确的个数是()A．1B．2C．3D．4预习检测B

2若一个数的相反数不是正数，则这个数一定是()A．正数B．正数或零C．负数D．负数或零3一个数的相反数等于它本身，这样的数一共有()A．1个B．2个C．3个D．4个BA

推进新课知识点1相反数的概念观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是2的点有几个？这些点各表示哪些数？数轴上与原点的距离是2的点有两个，表示为－2和2.

探究设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？-aa归纳一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示为－a和a，我们说这两个点关于原点对称.

相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.特别地，0的相反数是0.你能再举出几组互为相反数的数的例子吗？小游戏：一个学生说出一个数，然后指定另一名学生回答它的相反数，两人再交换出题，比一比，看哪组回答得又快又准．

你能说出正数、负数和零的相反数分别是什么吗？a的相反数怎么表示？正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0，a的相反数是－a.

思考设a表示一个数，－a一定是负数吗？不一定，因为a可以是正数，也可以是负数，或0.结论当a是正数时，a的相反数－a是负数；当a是负数时，a的相反数－a是正数.0的相反数是0.

a可表示任意数正数、负数、0，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号.如：5的相反数是－5；－7的相反数是－(－7)；若两个数a、b互为相反数，就可得到a＋b＝0；反之，若a＋b＝0，则a、b互为相反数.

教学目标新课讲解2知识点相反数的性质知2－讲－2.5与＋2.5，＋1与－1，＋3与－3０．．＋２.５－２.５０．．＋１－１每一对数在数轴上的对应点位于原点的两侧，且到原点的距离相等．

教学目标新课讲解知2－讲－7表示＿＿的相反数；－（－7）表示＿＿＿的相反数．在一个数的前面添上“－”号表示原来这个数的相反数．在一个数的前面添上“＋”号表示这个数本身．7－7－7的相反数是7

教学目标新课讲解知2－讲(1)的相反数为________；(2)2是______的相反数；(3)x－y的相反数为_______；(4)π－3的相反数是_______.例3填空：－(x－y)－(π－3)(2)在2的前面添上“－”号即可得到它的相反数－2；(3)将x－y括起来，前面添上“－”号即可得到它的相反数－(x－y)；(4)将π－3括起来，前面添上“－”号即可得到它的相反数－(π－3).

教学目标新课讲解3知识点多重符号的化简知3－讲例4化简下列各数：(1)－[＋(－1)]；(2)－{－[－…(－1)…]}.(2n－1)个负号，n为正整数导引：(1)－[＋(－1)]表示＋(－1)的相反数，即－1的相反数；(2)2n－1为奇数，所以结果为负数．解：(1)1;(2)－1.

教学目标新课讲解知3－讲总结化简一个带有多重符号的数，与它前面的“＋”号个数无关，与“－”号个数有关，当“－”号的个数为奇数时，这个数为负，当“－”号的个数为偶数时，这个数为正；即我们可以按照“奇负偶正”的原则直接写出结果．

教学目标巩固提升2化简下列各数：－(－68)，－(＋0.75)，,－(＋3.8)68，－0.75，，－3.8如果a=-a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？原点知3－练

教学目标巩固提升4化简下列各数：(1)－[－(＋2)]＝______；(2)－[－(－2017)]＝________；(3)－[＋(－18)]＝__________；(4)__