新人教版初中数学七年级上册《2.3.1乘方（第二课时）》ppt教学课件.pptxVIP

2.3.1乘方第2课时有理数的混合运算

教学目标/Teachingaims1进一步掌握有理数的运算法则和运算律.2熟练地按有理数运算顺序进行混合运算.

【思考】（1）我们学习了哪些运算？（2）在2+32×(–6)这个式子中，存在着哪些运算？这些运算如何进行呢？

某公园里花坛的花朵枯萎了，现在需要重新栽种，我们一起去看看有什么数学问题吧！有理数的混合运算知识点1

1m3m圆形花坛的半径为3m，中间雕塑的底面是边长为1m的正方形。请同学们估计一下若每平方米种9株花，我要买几株花呀？

【思考】上式含有哪几种运算？先算什么？后算什么？加减运算乘方运算第一级运算第三级运算乘除运算第二级运算

做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：1.先乘方，再乘除，最后加减；2.同级运算，从左到右进行；3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行.归纳总结

例1计算：（1）；解：原式=；在运算过程中，先将带分数化为假分数、小数化为分数再进行计算较为简便.

（2）(-4)×[(-3)2+2]-(-3)3÷2.原式=(-4)×(9+2)-(-27)÷2=(-4)×11+13.5=-44+13.5=-30.5

（3）－22+(－2)4×－|0.28|÷.原式=-4+16×-0.28÷=-4+2-0.28×100=-2-28=-30.

拓展有理数的基本运算分为三级：加与减是第一级运算，乘与除是第二级运算，乘方是第三级运算.

观察下面三行数：–2，4，–8，16，–32，64，…；①0，6，–6，18，–30，66，…；②–1，2，–4，8，–16，32，….③（1）第①行数按什么规律排列？解：（1）第①行数是数字规律探究分析：观察第①行中的数，发现各数均为2的倍数.联系数的乘方，从符号和绝对值两方面考虑，可发现排列的规律.知识点2

（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？解：（2）第②行数是第①行相应的数加2，即第③行数是第①行相应的数除以2，即

（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和.解：（3）每行数中的第10个数的和是：=1024+1026+512?=2562

观察下列各式:猜想:若n是正整数，那么

基础巩固?A?2.下列各式计算结果为0的是().B?3.下列各式运算结果最小的是().D?

?乘方除法加法??

6.计算：????

??

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看