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小学期初教导处工作计划

以下是一份小学期初教导处工作计划示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

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《[小学名称]期初教导处工作计划》

一、指导思想

以学校的整体工作目标为依据，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为重点，结合本校实际情况，秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，精心组织教学活动，积极推进素质教育，促进教师专业成长和学生全面发展。

二、工作目标

1.建立健全教学常规管理制度，确保教学工作有序进行，教学秩序稳定。

2.加强教师队伍建设，通过多种方式提升教师的教学水平和业务能力。

3.做好开学初的各项教学准备工作，包括课程安排、教材分发、教学设备检查等。

4.强化教学质量监控，制定科学合理的教学质量评价体系，提高各学科教学质量。

5.积极推进课程改革，丰富校本课程内容，促进学生综合素质的提升。

三、具体工作及措施

（一）开学准备工作

1.课程安排与教材分发

-根据学校师资和教学资源，合理安排各年级课程表，确保课程设置符合国家课程标准要求，开齐开足各类课程。

-组织教材的领取、分发工作，保证教材在开学第一天能准确无误地发放到每位学生手中。对于教材缺失或有误的情况，及时与教材发行部门联系解决。

2.教学设备检查与维护

-在开学前一周，协同后勤部门对教室的教学设备（如多媒体设备、桌椅、黑板等）进行全面检查，确保设备正常运行。对于存在故障的设备，及时安排维修或更换，为教学工作提供良好的硬件保障。

3.教师培训与备课指导

-组织开学前的教师培训活动，传达新学期的教学工作计划和要求，重点解读课程标准和教学大纲的更新内容。

-要求各学科教师在开学前完成至少两周的备课量，备课内容要体现教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等环节。教导处在开学初对教师的备课情况进行检查，并及时反馈检查结果。

（二）教学常规管理

1.制度建设与完善

-修订和完善教学常规管理制度，明确教师的教学工作职责，如备课、上课、作业批改、辅导学生、教学评价等方面的要求和标准。

-制定教学事故认定及处理办法，严肃教学纪律，规范教学行为。

2.教学常规检查

-定期开展教学常规检查，采用定期检查与不定期抽查相结合的方式，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等情况进行全面检查。检查结果将纳入教师的教学工作绩效考核。

-加强课堂教学巡查，每天安排教导处分管人员对课堂教学情况进行巡查，及时发现和解决课堂教学中存在的问题，如教师迟到、早退、旷课、教学秩序混乱等现象。

3.教学质量监控

-建立健全教学质量评价体系，制定各学科的教学质量目标，明确各年级、各学科的平均分、优秀率、及格率等指标。

-组织阶段性测试（如单元测试、期中测试、期末测试等），认真做好测试的组织、监考、阅卷和成绩统计分析工作。通过质量分析会等形式，深入分析教学中存在的问题，提出改进措施，促进教学质量的提高。

（三）教师队伍建设

1.校本培训

-根据学校教师的实际需求，制定校本培训计划，内容涵盖教育教学理论、学科专业知识、教学技能、教育科研方法等方面。

-组织形式多样的校本培训活动，如专题讲座、教学观摩、案例分析、教学反思交流等，为教师提供学习和交流的平台，促进教师的专业成长。

2.师徒结对

-继续开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。明确师徒双方的职责和任务，要求师徒双方共同制定成长计划，并定期开展听课、评课、教学研讨等活动。

3.教师教学能力提升

-鼓励教师参加各级各类教学竞赛和教学成果评选活动，积极为教师提供参赛机会和指导支持。通过参与竞赛活动，激励教师不断提升自己的教学水平和创新能力。

-支持教师参加校外培训和学术交流活动，拓宽教师的视野，了解教育教学的最新动态和前沿信息。

（四）课程与教学改革

1.国家课程实施

-严格按照国家课程标准实施教学，确保国家课程计划的全面落实。组织教师深入学习国家课程标准，准确把握课程性质、课程目标、课程内容和实施建议等要求，在教学中体现课程改革的理念。

-加强对综合实践活动课程、艺术课程、体育与健康课程等薄弱课程的管理和指导，确保这些课程的教学质量。

2.校本课程开发与实施

-进一步完善校本课程体系，结合学校的办学特色和学生的兴趣需求，开发具有本校特色的校本课程。

-加强对校本课程实施的管理，合理安排校本课程的教学时间和教学资源，组织教师编写校本课程教材或教学指南，提高校本课程的教学质量。

3.课堂教学改革

-积极倡导课堂教学改革，推广先进的教学模式和教学方法，如小组