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二年级班主任教学计划8篇

二班级班主任教学方案1

一、同学状况分析：

大二同学在过去的一年里养成了良好的学习习惯。他们可以在课堂上乐观思索和发言，仔细按时完成作业。大部分同学能娴熟计算100以内的加减法，能提出并解决简洁问题。位置、图形、统计等学问。也可以很好的把握。个别同学还没算准，算快，以后要加强辅导。

二、教材分析：

本教材包括以下内容：表内除法，一万以内数的理解，一万以内简洁加减，图形与变换，克与公斤，统计，求规律，用数学解题，数学实践活动。这本教材的重点内容是表内除法，一万以内数的理解，用数学解题。

表内划分的支配体现了两个特点。首先，在同学娴熟把握表内乘法的基础上，教材侧重于表内除法的教学。其次，“等分”和“包涵分”的区分不再明确。在平均操作活动中，让同学体验和领悟两种不同的人生原型(平均将15个苹果分成5份；24人包船一艘，每艘限4人)，让同学明白分工的意义。

对一万以内数的理解转变了原来的排列结构，先教一千以内数，再教一万以内数，产生了数字挨次表和近似数。一万以内加减法的排列有过渡特点：在上册十万以内加减法的基础上，教学口算加减两位数；写作教学三位数(百或十几)加减法，为进一步学习多位数加减法做预备。本单元还结合几百个、几十个加减法来支配估量的教学内容，让同学依据详细状况进一步学会运用估量来解决实际问题。

解决问题主要包括两个方面。一是布置解题教学单元，以同学生动活泼的课外活动为素材，展现同学在实际活动中遇到的各种问题；其次，结合表内除法、一万以内数的加减运算的教学，准时支配解题的相关内容，让同学在把握一些数和计算的学问后，学会用自己的数学学问解决一些简洁的实际问题。

在空间和图形方面，本教材支配了一章关于图形和变换的内容，包括“锐角和钝角”、“平移和旋转”。与原教材相比，“锐角和钝角”的理解明显超前，“平移和旋转”是新增内容。在量的测量上，克重教学突出同学在详细生活情境中通过自主探究和动手实践感受克重，初步树立质量观念。在统计学问方面，让同学进一步学习统计学的含义，学习简洁的数据和排序方法，了解以一为五的条形图和简洁的复合统计。本教材还支配了“发觉规律”的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验和推理，探究图形和数字的排列规律。它不仅让同学知道现实生活中事物的规律性排列蕴含着数学学问，而且培育同学的观看、运算和归纳推理力量，发觉和观赏数学之美，用数学制造美感。

三、教学目标和要求：

1、结合现实生活中的详细状况，让同学了解数学问题的基本含义，学会用两步计算法解题，知道圆括号的作用。培育同学细心等良好习惯

2.让同学了解详细状况下除法的含义，读写除法公式，知道除法公式各部分的名称。使同学理解乘除的关系，娴熟用乘法公式求商。让同学依据除法的意思解决一些简洁的实际问题。结合教学，教育同学喜爱学习、劳动和自然。培育同学细心观看、独立思索等良好的学习习惯。

3.让同学识别直角、锐角、钝角；让同学通过例子感知翻译和旋转；会在正方形纸上画一个简洁的横向和纵向平移的图形；初级渗透转化的教学思想方法。

4.让同学体验用乘法公式7-9求商的过程，把握用乘法公式求商的一般方法；让同学学会综合运用乘除法解决简洁或略简单的实际问题；在解决问题的过程中，同学们试图运用分析、推理和转化的方法。

5.让同学管理员体验计数的过程和作用；能读写一万以内数字的人都知道，这些数字是由几千、几百、几十、几个一组成的；可以用符号来描述一万字以内数字的大小；能说出每个数字的名称，并能识别每个数字上数字的含义；结合现实材料，让同学感受到大数的意义，知道近似数，结合现实进行估量；能算出整百，整千的加减；让同学进一步学会用详细的数字来描述生活中的事情，与人沟通，培育学习数学的爱好和自信念，逐步培育同学的数字感。

6.在详细的生活情境中，让同学感受和熟悉克和公斤的质量单位，初步建立1克1公斤的概念，知道1公斤=1000克；让同学知道如何称物体，做简洁的计算；在树立质量观念的基础上，培育同学测量物体质量的意识。

7.要让同学正确计算两位数加减两位数，就要正确计算几百几十个加减；使同学结合详细状况，进行加减估量，培育估量意识；训练同学依据详细状况选择合适的方法解决实际问题

二班级班主任教学方案2

新学期开学之初，作为二班级班主任，有义务为同学制造一个暖和又舒心的班集体，本学期工作方案如下：

一、指导思想

以素养教育为核心，以学校德育、少先队工作方案为依据，以培育同学学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合班级特点，以人为本，面对全体同学，全面贯彻教育方针，全面实施素