最新人教版初中数学七年级上册《2.3.1乘方（第二课时）》优质ppt教学课件.pptxVIP

第2章有理数的运算2.3.1有理数的乘方知识关联探究与应用课堂小结与检测第2课时有理数的混合运算

有理数的混合运算顺序:(1)先,再,最后;?(2)同级运算,按进行;?(3)如有括号,先做括号内的运算,按、、依次进行.?乘方乘除加减从左到右小括号中括号大括号预习导学

知识点1有理数的混合运算课堂互动

探究二例题讲解1.计算：2×(-3)2-4×(-4)+15.解：原式=2×(-27)-(-12)+15=-54+12+15=-27.2.计算：(-2)3+(-3)×(-42+2)-(-3)2÷(-2).解：原式=-8+(-3)×(-16+2)-9÷(-2)=-8+(-3)×(-14)-(-4.5)=-8+42+4.5=38.5.

解：法一原式=解：法二原式=点拨：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算.=–11=–6+(–5)=–113.计算小结：有理数的混合运算可用下面的口诀记忆：混合运算并不难，符号第一记心间；加法需取大值号，乘法同正异负添；减变加改相反数，除改乘法用倒数；混合运算按顺序，乘方乘除后加减．

探究三数字规律探究观察下面三行数：-2，4，-8，16，-32，64，…；①0，6，-6，18，-30，66，…；②-1，2，-4，8，-16，32，….③解：（1）第①行数是（1）第①行数按什么规律排列？（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？解：（2）第②行数是第①行相应的数加2，即第③行数是第①行相应的数除以2，即

（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和.解：（3）每行数中的第10个数的和是观察下面三行数：-2，4，-8，16，-32，64，…；①0，6，-6，18，-30，66，…；②-1，2，-4，8，-16，32，….③

2.为了求1＋2＋22＋23＋24＋…＋22024的值，可令S＝1＋2＋22＋23＋…＋22024，则2S＝2＋22＋23＋24＋…＋22025，因此2S－S＝22025－1，所以1＋2＋22＋23＋…＋22024＝22025－1，仿照以上推理，那么1＋5＋52＋…＋52024＝______．分析：观察等式，可发现规律，根据规律即可进行解答．则设S＝1＋5＋52＋53＋…＋52024，5S＝5＋52＋53＋54＋…＋52025，5S－S＝52025－1，∴S＝.

活动六限时五分测测看练习1.判断下列计算的对错.(1)74－22÷70=70÷7=1(2)2×32=(2×3)2=62(3)6÷(2×3)=6÷2×3(4)35÷(7－5)=35÷7－35÷5=5－7=－22.下列各式运算结果为正数的是（）A.1－23×5B.(1－2)5×(5－1)C.－[(1－2)6－2]D.2÷(1－2)3+2C

活动六限时五分测测看练习3.观察下列各式：猜想：若n是正整数，那么1＝21－1，1＋2＝22－1，1＋2＋22＝23－1，1＋2＋22＋23＋···＋263＝_________.264－11＋2＋22＋···＋2n＝_________.2n+1－1

活动六限时五分测测看练习4.阅读以下材料.例题：计算解：原式的倒数是＝－12＋16－18＋20＝6.所以

练习限时五分测测看请你模仿上述解法，完成如下计算：解：原式的倒数是＝－20＋32－35＋38＝15.所以

1.计算式子(-1)3+(-1)6的结果是()A.1B.-1C.0D.1或-12.设a=-2×32,b=(-2×3)2,c=-(2×3)2，那么a、b、c的大小关系是()A.acbB.cabC.cbaD.abcCB随堂检测

3.计算(1)(-4)2÷(-2)3-(-7);(2)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3)解：（1）原式=16÷(-8)+7