最新人教版初中数学七年级上册《1.2.3相反数》优质ppt教学课件.pptxVIP

linggy第一章有理数1.2.3相反数

1．借助数轴理解相反数的概念，并能求给定数的相反数；(数形结合、几何直观)2．了解一对相反数在数轴上的位置关系；3．掌握双重符号的化简；4．通过从数和形两个方面理解相反数，初步体会数形结合的思想方法．学习目标

情境引入如果点O表示魏国的位置，点A表示楚国的位置，假设楚国与魏国相距30km，以魏国为原点，我们规定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B也走了30km，请同学们把这3个点在数轴上表示出来．现在的位置魏国楚国OBA-30-20-100102030

问题1：在数轴上描出表示－2，2和－3，3的点.结论：每组的两个数，在数轴上对应的点都位于原点的两侧，且与原点的距离相等.思考：你还能举出数轴上其它点的例子吗？观察：这两组点在数轴上的位置有什么关系？

问题2：观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是3的点有几个？这些点表示的数分别是什么？结论：数轴上与原点的距离是3的点有两个，它们表示的数分别是－3和3.位于原点的两侧，且与原点的距离相等.在数轴上与原点的距离是的点呢？新知探究

一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有个，它们分别在原点的，表示的数分别是，我们说这两个点关于.两左侧和右侧－a和a原点对称注意：到原点的距离相等.问题3：设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？新知探究

问题4：观察3与-3，与，它们分别有什么相同点和不同点？数字相同符号不同只有符号不同的两个数叫做互为相反数.

相反数的定义(教材P12)只有符号不同的两个数叫做互为相反数01234-1-2-3-45-555-55在数轴上，互为相反数的两个数分别位于原点的两侧（0除外）；到原点的距离相等(几何意义)数形相反数是成对出现的（笔记）

两位同学背靠背，规定向右为正，一人向右走4步，记作,一人向左走4步，记作.对照数轴,说出+4与-4两数的相同点和不同点.+4-4探究2（相反数的几何定义）：

2.几何定义：位于两侧，且与原点距离的两个数叫做互为相反数.-3030-30-20-100102030.....-252510-10.原点相等一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有个，它们分别在原点,表示,我们说这两点.两左右两侧-a和a关于原点对称

例11.数轴上离原点3个单位长度的点所表示的数是________，它们的关系为____________．2.在数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，点A在点B的左侧，并且这两个数的距离是12.8，则A＝______，B＝______．-6.4相反数典例精析6.4-3和3

问题1：a的相反数是什么？在这个数前加一个“–”号．问题2：如何求一个数的相反数？a的相反数是–a，a可表示任意有理数.多重符号的化简知识点

–(＋1.1)表示什么？–(–7)呢？–(–9.8)呢？问题3：若把a分别换成＋5，–7，0时，这些数的相反数怎样表示？a=+5–a=–(+5)a=–7–a=–(–7)a=0，–a=0–1.179.8

－(－7)＝______；＋(－7)＝________；－(＋0.68)＝_______；－0＝______；－(－28)＝________；－(－)＝________．填空：化简下列各数的符号：7－7－0.68028你能自己总结出化简符号的规律吗？括号外的符号与括号内的符号同号，则化简符号后的数是正数；括号内、外符号异号，则化简符号后的数是负数.符号化简的结果由“－”号的个数决定.如果“－”号是奇数个，则结果为负，如果“－”号是偶数个，则结果为正，可简写为“奇负偶正”.－35探究

【思考】如果在一个数前面加上“＋”号所得到的结果是什么呢？1.在一个数前面加上“–”号表示求这个数的相反数.2.若a与b互为相反数，则a+b=0(或a=-b)；反之，若a+b=0(或a=-b)，则a与b互为相反数.归纳总