4.3 认识千米（课件）(共24张PPT)-2025-2026学年三年级上册数学苏教版（2024）.pptxVIP

毫米、分米和千米第3课时认识千米

课时目标1.认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，牢固掌握1千米＝1000米的换算关系。2.熟练掌握千米与米之间的单位换算，灵活运用所学知识解决实际生活中的相关问题。3.感受数学与生活的紧密联系，培养学生的观察能力、空间想象能力、逻辑推理能力以及合作交流能力。

情境导入

情境导入同学们，我们之前学习了厘米，分米和米这些长度单位，在测量较短的物体长度或者距离时，它们非常好用。但当我们要描述像两个城市之间的距离，或者一条长长的公路的长度时，用厘米、分米、米来计量，你们觉得怎样？

探究新知在计量比较长的路程或测量铁路、公路、河流的长度时，通常会用到千米（km）这个单位，千米又叫公里。长江全长约6300千米长城全长大约6700千米北京到南京约1020公里

探究新知1千米有多长？到操场看看100米的跑道有多长。走一走，数数走100米走了多少步，看看用了多长时间，把结果记录在下表里。

探究新知

探究新知1分22秒147步走100米10个这样的100米连起来多长呢？10个100米是1000米，也就是1千米。联系自己走100米的步数和时间，算一算：走1千米大约要走多少步？大约要用多少分钟？大约要走1470步，要用14分钟。1千米＝1000米

探究新知根据推算的结果绕学校操场走一走，看看1千米大约是几圈。操场的跑道，通常1圈是400米1千米＝1000米1000＝400＋400＋2001千米大约是2圈半

北学校周边示意图（单位：米）探究新知根据你的推算再推想从学校的正门一直向南走1千米会到哪里。向北呢？向东呢？向西呢。向南走1千米会到少年宫；向北走1千米会到博物馆；向东走1千米会到电影院；向西走1千米会到火车站。

北学校周边示意图（单位：米）探究新知向南走100米大概到哪了？200米、500米呢？向南走100米大概到文具店；向南走200米到小吃店；向南走500米到邮局。

探究新知1千米=1000米2千米等于多少米呢？2千米就是2个1000米，所以2千米＝2000米。4000米等于多少千米？4000米里面有4个1000米，也就是4千米。

1.先说说下面标志的意思，再说说你还见过哪些含有“km”的标志。巩固练习距离地铁还有2千米此区域限速5千米每小时距离下一出口（南京路）还有4千米

2.在（）里填合适的长度单位。（1）一本练习本大约厚3（）。（2）苏州到杭州的公路大约长160（）。（3）一根黄瓜大约长2（）。巩固练习毫米千米分米

3.4千米＝（）米3000米＝（）千米。巩固练习40003

4.小辉和爸爸、妈妈从家出发，开车去外婆家。他们走哪条路最近？最近是多少千米？23＋24＝47（千米）答：最近是47千米。巩固练习

5.南京到上海的铁路线大约长300千米。看图估一估，南京到徐州、南京到北京的铁路线大约各长多少千米。南京到徐州的铁路线大约长350千米，南京到北京的铁路线大约长1100千米。巩固练习

课堂小结同学们，今天我们认识了一个新的长度单位——千米，谁能说一说在什么情况下我们会用到千米这个单位呢？计量比较长的路程或测量铁路、公路、河流的长度时。

课堂小结千米和米之间的换算关系是什么呢？从哪走到哪是1千米？1千米＝1000米走学校操场2圈半是1千米

作业布置：教材第57页“练习六”第5、6题。课堂小结

课时作业

一、写出下面标志各表示多少千米。（）千米（）千米（）千米（）千米133455101

二、根据图示回答问题。1.北京南站到天津西站的距离比天津西站到济南西站少181千米。北京南站到天津西站的距离是多少千米？301－181＝120（千米）答：北京南站到天津西站的距离是120千米。2.从南京南站到上海虹桥站的距离与天津西站到济南西站的距离相同。从南京南站到济南西站距离是多少千米？120＋301＋301＝722（千米）1318－722＝596（千米）答：从南京南站到济南西站距离是596千米。

下节课，再见！