闽教版六年级英语上U1教学设计.docVIP

闽教版六年级上册Unit1单元整体教学设计（2课时）

主备人

执教教师

单元主题：TheOlympicGames?

该主题属于“人与社会”范畴，涉及“奥林匹克运动会”。

单元内容分析

本单元内容围绕TheOlympicGames这一主题展开，主要围绕两个part展开教学，共两个语篇。

PartA部分为介绍国际奥林匹克运动会相关知识的语篇。王老师问同学们对奥运会了解多少，同学们陈述了一些自己对奥运会的了解。

PartB部分是专门介绍我们国家举办过的第29届北京奥运会相关知识的语篇。高老师提问同学们对北京奥运会的了解，同学们说了关于北京奥运会的一些信息。

以下为学生需要在本单元学习的核心语言知识和技能策略。

单元主题：TheOlympicGames

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略学习要点

PartA

game，ring，answer，OlympicGames，SummerOlympics，，takeplace

讨论奥林匹克运动会:

-Didyou…?

-Yes，wedid.

WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?

◆借助图片、图像等，学习新信息；

◆借助拼读规则拼读单词。并在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇；

PartB

hold，something，begin，slogan，world，dream，strong，together

谈论2008年北京奥运会:

Chinaheldthe29thOlympicGamesinBeijing.

ThegamesbeganonAugust8，2008.

Oneworld，onedream.Faster，higherandstronger.

◆在语境中，了解北京奥运会，感受文化，培养祖国意识。

二、单元教学目标

单元教学目标

语篇

本单元学习后，学生能够

1.使用OlympicGames等相关单词和Didyou…?Yes，wedid.等相关句型来讨论奥林匹克运动会。

PartA:对话

（1课时）

使用hold等单词和Chinaheldthe29thOlympicGamesinBeijing.等相关句型来讨论2008年北京奥运会。

PartB:对话

（1课时）

三、教学过程

PartA:

一．热身活动

1.师生互致问候。

2.教师播放录音，全班学生一起欣赏歌曲：YouandMe。

3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit1TheOlympicGamesPartA。

4.教学OlympicGames。

根据课题，出示卡片教学game，games和OlympicGames,告诉学生Olympic

Games是专有名词，它的首字母要大写，接着教师将课题上的两个单词的

第一个字母用红色粉笔标识出来。

二．检测旧知

复习如何谈论过去发生的事情和活动。

三．抽查预习

1.学习词汇：game，ring，answer，OlympicGames，SummerOlympics，WinterOlympics，takeplace等。

2.学习句型：Didyou…?Yes，wedid.

WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?

3.学习成节辅音/bl/,/pil/,/val/和/mal/的发音。

四．新课呈现

（一）师生自由谈话，了解简单的奥运会情况。

1.教师提出问题，了解简单的奥运会情况。

问题一：DidyouwatchtheOlympicGamesonTV?

（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。

（2）请学生回答，教师板书答句：Yes，I/wedid.

问题二：WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?

（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。

（2）请学生自由发言，可以用中文表述。

2.初读课文，了解简单的奥运会情况。

（1）教师说：“Mr?WangandhisstudentsaretalkingabouttheOlympicGames.Whatdotheysay?Let’slistenandwatchtheCD-ROM.”

（2）教师播放课文录音或CD-?ROM，学生边听边看课文对话。

（3）请个别学生说一说，课文中谈到哪些有关奥运会的信息。

（二）课文教学。

1.请学生自读课文对话，画出不明白的地方，看看能否通过上下文推测出其含义或通过同桌同学互助解决难点。

2.学习句子Theytakeplaceeveryfouryears.

（1）学