闽教版五年级英语上U1教学设计.docVIP

闽教版五年级上册Unit1单元整体教学设计（2课时）

主备人

执教教师

单元主题：MeetingNewFriends

该主题属于“人与社会”范畴，涉及“对人物的描述以及打招呼的礼貌用语”。

单元内容分析

本单元内容围绕MeetingNewFriends这一主题展开，主要围绕两个part展开教学，一共是2个语篇。PartA是对男生的外貌描述，PartB则主要是对女生的外貌描述。

PartA部分是对男生的外貌描述语篇。Lily向YangMing询问Peter是谁这个情境来学习对人物的外貌描述。

PartB部分对女生的外貌描述，Peter向WangTao询问Lily是谁这个情境来学习对人物的外貌描述。

以下为学生需要在本单元学习的核心语言知识和技能策略。

单元主题：TheNewYear

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略学习要点

PartA

tall,pupil,Australia,

beside,behind

询问人物：Whoisthatboy?

Whichboy?

描述准确人物对象：Theboybeside/behind/with….

◆借助图片、图像等，学习新信息；

◆借助拼读规则拼读单词。并在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇；

PartB

short，long和hair

学习句型：Who’sthatgirl?

Whichgirl?

Thegirlwith….

Comeandplaybasketballwithus.

Iliketowatchyouplay.

◆在语境中，学习新知识，培养文化意识。

二、单元教学目标

单元教学目标

语篇

通过本单元，让学生能够

1.学习单词tall,pupil,Australia，能够初步运用beside,behind,on等表示方位的介词。

2.学习并运用句型：Whoisthatboy?

Whichboy?Theboybeside/behind/with….

Heisanewpupil.

3.学习字母组合ch和tch在单词中的发音。

4.学说韵律诗：WhoistheGirl?

5.学唱歌曲：DoYouKnowtheTallBoy?

6.学会用英语描述他人。

PartA:对话

（1课时）

1.学习单词short，long和hair，熟练掌握介词with,beside,behind,on的用法。

2.学习并运用句型：Who’sthatgirl?

Whichgirl?

Thegirlwith….

Comeandplaybasketballwithus.

Iliketowatchyouplay.

3.学会用简单的英语来描述人物的特征。

PartB:对话

（1课时）

三、教学过程

PartA:

热身活动

1.师生互致问候。

2.师生自由对话，如：

×××isournewfriend.Hello,×××!Nicetomeetyou.

Whereareyoufrom?

Whichclassareyouin?

Canyousing?

Canyouplaybasketball?等。

3.欣赏歌曲：DoYouKnowtheTallBoy?

二、检测旧知

1.复习词组：playbasketball,playtheviolin,playfootball,rideabike等。

（1）教师出示词组卡片，学生边认读边做相应的动作。

（2）游戏——我做你说。

游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生站好，教师出示词组卡片，台下的学生发指令，台上的学生快速做出相应的动作，做得又快又好的学生所在的小组获得加分。

2.复习句型：Who’sthatboy/girl?Whichclassareyouin?

三、抽查预习

1.单词beside,behind,on等表示方位的介词的理解和运用。

2.掌握句型：Whoisthatboy?

Whichboy?Theboybeside/behind/with….

Heisanewpupil.

四、新课呈现

（一）初步感知课文内容。

1.教师说：“YouareinGradeFivenow.InyourEnglishbookyouwillmeetanewfriend.HisnameisPeter.Heisanewpupil.He’sfromAustralia.Hecanplayfootball.He’sverygoodatsports.”

2.教师在黑板上或电脑上出示