2.2声音的特性 课件2025-2026学年人教版物理八年级上册.pptxVIP

第二章声现象

第二节

声音的特性

九年级物理全一册·人教版2024;

物理观念

(1)了解声音的特性。知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。

(2)不同发声体发出乐音的音色不同。;

导入;

声音;

一、音调

1、声音的高低叫做音调。;

如图所示，将一把钢尺按紧在桌面

上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。;

【研究方法】——控制变量法：控制

钢尺的振动幅度不变，只改变钢尺伸

出的长短(改变钢尺振动的频率)。;

振动部分长度;

一、音调

2、频

率)物理意义

用来描述物体振动快慢的物理量。物体振动快，则频率高；

振动慢，则频率低。

(2)定义：物体1s振动的次数叫频率。用符号f表示.

(3)单位：赫兹，符号是Hz.

如物体1s内振动了50次，则这个物体振动的频率f=50Hz.

(4)音调和频率的关系

频率决定声音的音调。频率越高、音调越高；频率越低、音调越低。;

一、音调

3、声音的波形

实验：观察声音的波形;

频率为440赫兹

波形的疏密程度反映音调的高低；

音调高的波形比较密集一些；音调低的波形比较稀疏一些。;

一、音调

4、超声波和次声波

(1)可听声(声音)

多数人能够听到的声音频率范围为：20Hz～20000Hz。;

(2)超声波

把频率高于20000Hz的声波叫作超声波，

因为它们超过人类听觉的上限。

(3)次声波

把低于20Hz的声波叫作次声波，因为它们低

于人类听觉的下限。

(4)声：声音、超声波、次声波统称声。;

人和一些动物的听觉频率范围

频率/Hz

20□人20000

15狗50000

60□猫65000

150海豚150000

1大象二20000;;

一、音调

例题1

如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是(D)

A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

C.钢尺伸出桌面越长，振动越慢

D.钢尺振动越快，频率越高，发出的声音音调越低;

二、响度

1、响

度1)定义：

声音的强弱叫作响度。(声音的大小)

■什么因素决定声音的响度呢?;

二、响度

实验：探究响度跟什么因素有关

如图2.2-4所示，使正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。

使音叉发出不同响度的声音，重做上

面的实验。;

二、响度

实验：探究响度跟什么因素有关

【分析与论证】

分别用不同的力敲击时，听两次音叉发出声音的强弱，观察两次小球被弹开的幅度；用力越大，乒乓球被弹开的幅度越大，声音的响度也越大。

【实验结论】

声音的响度与物体振动的幅度有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度也越大。声音的响度还跟距离有关，距离越小，响度越大。;

二、响度

2、振

幅

物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

3、声音的波形与响

度轻击振幅小，响度小

波形越高，振幅越大，响

度越大；反之，振幅越小，

响度越小。重击振幅大，响度大;

二、响度

例题2

男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是()

A.男低音比女高音音调低、响度大

B.男低音比女高音音调低、响度小

C.男低音比女高音音调高、响度大

D.男低音比女高音音调高、响度小;

欣赏音乐，选择演奏乐器

音乐1

音乐2

音乐3

二胡吉他古筝洞箫钢琴;

三、音色

■为什么我们能根据声音辨别不同的乐器或发声体，

这是利用了声音的什么特征?

●不同物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够分辨出它们的不同。实际上声音还有一个十分重要的