2025年小学数学三上第七单元《整理与复习》教学设计.docx

小学数学三上第七单元《整理与复习》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历“知识梳理→系统整合→应用提升”过程，构建小数知识体系，发展归纳与综合运用能力。

2.通过“整理收获、解决问题”实践，深化对小数意义、大小比较、加减法的理解，提升运算与问题解决能力。

3.感受小数知识的系统性与生活关联性，激发复习兴趣，培养自我反思与知识整合的学习习惯。

（二）教学目标

1.结合“我的收获”表格，系统梳理小数的知识（意义、大小比较、加减法），清晰表述各知识点的联系与应用（如小数点对齐在加减法与意义理解中的作用）。

2.熟练运用小数知识解决“巩固与应用”中的问题（单位换算、计算