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部编版三年级第五册《金色的草地》第二课时教学设计
概况
学校：
年级：三年级
课型方式：要素组合
执教:
课题：11《金色的草地》
课时：第二课时
时间：40分钟
课前准备：多媒体、学习卡（小卡）
学习目标：1.能说出草地的变化情况及变化原因，体会“我”观察的细致，学习按不同时间和地点观察事物变化的方法，激发留心观察的意识。?
2.能尝试运用本课习得的观察方法留心观察身边事物的变化，并进行交流。
内容提要
T
方法策略
设计意图
复习导入
3
1．（看+说）男女同学轮流抢答生词。2.指名回答：课文描写了哪几个场景？（看+说）【图片】
检查生字，为课文学习扫清障碍。
二、课文学习
35
一、学习第一次观察
1（听+看+读+想）自由朗读课文第三自然段，并思考：这一段写了什么？【图片】
（看+写+说）指名答：你觉得他是一个什么样的小男孩？抓住关键词“发现”体会男孩的留心观察
（想+讲）（1）再读课文前三句思考：小男孩按照怎样的观察方法来观察草地颜色的变化？
二、学习第二次观察
（讲+想）1.指名读后四句，思考：你还发现了什么？
（想+看+听）2.生认识“合拢”“张开”【图片】
3.边齐读边做“张开”“合拢”动作4.观看蒲公英花朵张开合拢视频【视频】
（讲+想）5.齐读第五句,思考：小男孩是怎么得到那么多新的发现？
（讲+想）6.再齐读第五句思考：他是按照什么样的观察方法来进行细致观察的？
读+说）7.小结观察收获【课堂活动】
三、四人小组合作。
1.小组汇报【希沃授课助手】
2.教师点评
（想+讲）四、学习课文第四段
指名答：1.“那时”指的是什么时候？
朗读指导，体会小男孩对蒲公英的喜爱。
利用多媒体交互技术和视频图片帮助学生学会按照不同时间和地点观察事物变化的方法
三、拓展延伸
2
（看+想+说）1.观看蘑菇、月亮、朝阳的变化【图片】
（想+说）2.指名说说运用了课文中的哪些观察方法？
尝试运用本课习得的观察方法留心观察身边事物的变化，激发留心观察的意识。
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