2025年北京版一年级数学上册第四单元《20以内数的认识和进位加法》大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

北京版一年级数学上册第四单元《20以内数的认识和进位加法》大单元整体教学设计教案

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“数感建构与进位加法应用”核心模块，涵盖“20以内数的认、读、写”“数的组成与顺序”“9加几、8加几等进位加法”三大知识点。2025秋北京版修订教材延续“实物计数—模型建构—生活应用”编排逻辑，通过“校园动植物普查”“实验室材料清点”“运动会器材统计”等科学场景具象数概念，以“计数实验”“凑十操作”等探究活动突破认知难点。教材“动手做”“科学探究”栏目占比达58%，其中实物计数习题占43%，运算探究习题占47%，凸显“科学量化思维与数感培养融合”的编写意图，与*“低