2025年北京版一年级数学上册第三单元《10以内数的认识和加、减法》大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

北京版一年级数学上册第二单元《认识立体图形》大单元整体教学设计教案

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“常见立体图形的识别与特征感知”核心模块，涵盖“正方体、长方体、圆柱、球的认识”“立体图形特征辨析”“立体图形的拼搭与应用”三大知识点。2025秋北京版修订教材延续“实物感知—操作辨析—生活迁移”编排逻辑，通过“积木乐园”“文具柜分类”“校园建筑观察”等科学场景具象图形特征，以“滚动实验”“拼搭创作”等操作活动突破认知难点。教材“动手做”“生活发现”栏目占比达52%，其中实物观察习题占41%，操作探究习题占45%，凸显“科学观察与空间观念融合”的编写意图，与*“低年级空间素养培养