3.3《用直尺测量物体的长度》（课件）2025-2026学年小学数学二年级上册 西师大版.pptxVIP

第三课时

用直尺测量物体的长度（西师大版）二年级上

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标通过规范测量铅笔等物体的长度，强化对“厘米”的量感，能更精准地感知“几厘米”的实际长度，发展对长度的敏锐感知。0102能熟练进行“用直尺测量物体长度”的规范操作，提升动手实践与测量的准确性。03能将“直尺测量方法”应用于生活中测量小物体长度，感受数学测量在生活中的实用性，强化用数学方法解决实际问题的意识。

温故孕新1.1厘米有多长，用手比一比。厘米厘米

温故孕新2.数一数，填一填。（）厘米（）厘米14

情境导入小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。（打一文具）猜一猜

情境导入想知道这支铅笔有多长吗？怎样用直尺测量物体的长度呢？用直尺量一量。

合作探究探究1观察教材图示，初步感知测量方法

合作探究量一量。图中是怎么测量铅笔长度的？0把直尺的0刻度对准铅笔的一端7另一端所对的刻度是7铅笔的长度是7厘米。

合作探究用直尺测量物体长度的方法：第一步，要把直尺的0刻度线对准物体的一端，这样才能从0开始数;第二步，让直尺和物体紧紧靠在一起，不能歪；第三步，看物体的另一端对着直尺上的哪个刻度，这个刻度数就是物体的长度。07

合作探究探究2实践操作，巩固测量