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教学设计
课程基本信息
授课老师
授课班级
班级人数
课题
1.1身边的化学
教学目标
(1)化学观念:通过了解身边常见的化学现象和物质,形成物质是由元素组成、物质具有多样性和变化性的观念,能从化学的视角认识生活中的物质和现象。
(2)科学思维:培养观察、分析和解决化学问题的能力,能够运用比较、分类、归纳等方法对化学信息进行加工处理,发展逻辑思维和创新思维。
(3)科学探究与实践:通过观察、实验等探究活动,体验科学探究的过程和方法,培养学生的实践能力和合作精神,能在探究中提出问题、作出假设、设计方案并实施。
(4)科学态度与责任:激发学生对化学学科的兴趣和好奇心,培养学生关注社会、关注环境的意识,认识到化学对人类生活和社会发展的重要贡献,增强社会责任感。
教学重难点
(1)重点:了解化学在日常生活、生产和社会发展中的广泛应用,认识化学与人类生活的密切关系,激发学生学习化学的兴趣。
(2)难点:理解化学的概念,感受化学对社会发展的重要作用,培养学生用化学的眼光观察生活的意识。
教学内容
(1)本节课的主要教学内容是引导学生认识化学在身边的体现,包括日常生活中的衣、食、住、行,以及生产、医疗、科技等领域中的化学应用。
(2)本节课主要介绍了化学的研究对象和范畴,通过具体实例说明化学变化和物理变化的区别,以及化学对改善人类生活质量和推动社会进步的重要意义。
(3)通过学习本节课,学生能够初步了解化学学科的特点和价值,体会化学与生活的紧密联系,为后续的化学学习奠定基础,同时培养学生关注生活、热爱科学的态度。
教学过程
一、导入新课
生活现象导入
引导提问:同学们,在我们的日常生活中,有许多奇妙的现象。比如,为什么铁会生锈?为什么我们吃的馒头会松软多孔?为什么烟花会呈现出五彩斑斓的颜色?这些现象都与化学密切相关。那么,究竟什么是化学呢?今天,就让我们一起走进身边的化学世界。(板书课题:1.1身边的化学)
学生交流:请同学们分享一下自己在生活中遇到的一些让你觉得神奇的现象。
【设计意图】从生活中常见的现象入手,引发学生的好奇心和求知欲,自然地导入新课,让学生感受到化学就在身边。
二、讲解化学在生活中的应用
衣
展示讲解:展示各种不同材质的衣物图片,如纯棉、丝绸、化纤等。讲解这些衣物材质的来源和制造过程都涉及化学知识。例如,纯棉是天然的植物纤维,而化纤则是通过化学合成的方法制造出来的。化学可以改变衣物的性能,使其具有更好的保暖性、透气性和抗皱性等。
提问思考:让学生思考在洗涤衣物时,不同材质的衣物应该选择什么样的洗涤剂,为什么。
食
举例说明:列举生活中常见的食品,如面包、饮料、调味品等。说明食品的制作过程中涉及许多化学变化。比如,面包发酵过程中酵母菌的作用会产生二氧化碳气体,使面包变得松软。同时,食品添加剂的使用也是化学在食品工业中的应用,它可以改善食品的口感、色泽和保质期等。
小组讨论:组织学生分组讨论食品添加剂的利弊,引导学生正确看待化学在食品领域的应用。
住
介绍阐述:介绍建筑材料的发展和化学的关系。如水泥、玻璃、塑料等建筑材料都是化学工业的产物。化学可以提高建筑材料的强度、耐久性和安全性。此外,室内装修中使用的涂料、胶粘剂等也都与化学密切相关,它们的质量和环保性能直接影响着人们的生活环境。
分析讨论:让学生分析一些装修污染的原因,以及如何选择环保的装修材料。
行
举例讲解:以汽车为例,说明汽车的制造、燃料的使用和尾气的处理都离不开化学。汽车的金属部件需要通过化学方法进行防锈处理,燃料的燃烧是一个复杂的化学过程,而尾气净化装置则利用化学原理将有害气体转化为无害气体。此外,新能源汽车的发展也与化学电池技术的进步密切相关。
交流分享:让学生分享自己对未来交通工具发展的看法,以及化学在其中可能起到的作用。
三、介绍化学对社会发展的重要作用
医疗领域
讲述说明:讲述化学在医疗领域的重要贡献,如药物的研发、医疗器械的制造等。许多药物都是通过化学合成方法制备的,化学可以帮助我们开发出更有效的治疗疾病的药物。同时,先进的医疗器械如CT扫描仪、核磁共振仪等的制造也依赖于化学材料和技术。
举例讨论:举例说明一些常见药物的作用原理,引导学生讨论化学在保障人类健康方面的重要性。
能源领域
分析讲解:分析化学在能源领域的应用,如化石燃料的开采和利用、新能源的开发等。化石燃料的燃烧是目前主要的能源来源,但会带来环境污染问题。化学可以帮助我们提高化石燃料的利用效率,减少污染物的排放。同时,太阳能、风能、氢能等新能源的开发也离不开化学技术,例如,太阳能电池的制造就涉及到半导体材料的化学制备。
思考交流:让学生思考如何实现能源的可持续发展,化学在其中可以发挥哪些作用。
环境领域
探讨分析:探讨化学在环境保护中的作用,如污水处理、大气污染治理等。化学方
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