24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》公开课一等奖创新教学设计+学案+（共30张）.docxVIP

24唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》公开课一等奖创新教学设计+学案+（共30张）

茅屋为秋风所破歌

杜甫

创设情境

同学们学校正筹划前往成都杜甫草堂，开展“探寻杜甫与草堂的故事的研学活动，因此需要我们结合《茅屋为秋风所破歌》内容，为此次研学之旅制作一份研学手册，好让参与研学的同学能够提前了解杜甫与茅屋的故事，感受厚重的人文历史，体会诗圣伟大的情怀。

初读解题

茅屋为秋风所破歌

wéi

为

所

歌

为....所：表示被动”被“

“歌“--歌行体

歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。

题意：茅屋被秋风吹破

读准字音

号

重

罥

长

梢

坳

顷

衾

丧

厦

庇

兀

háo

chónɡ

juàn

cháng

shāo

ào

qǐng

qīn

sānɡ

shà

bì

wù

任务三

诵诗歌

·

录音频

任务一

绘图画

·讲故事

任务二

悟情怀·学品质

目录

绘图画·讲故事

任务一

为了让前去参观的同学提前了解深入“杜甫与草堂的故事”，你们需要在研学手册上设计四幅图画，按照所给第一、三小节两个标题的特点，拟出其他诗节的标题。

要求：小组合作，结合诗句发挥你们的想象，选择其中一幅图画进行设计，设计内容包括图画的标题、画面内容、诗人心情。

任务一：绘图画·讲故事

“杜甫与草堂的故事图册

秋风破屋

屋漏无眠

图画

图画

图画

图画

群童

抱茅

祈求广厦

“杜甫与草堂的故事”图册

标题一：秋风破屋

所选标题

图画内容

标题二：

标题三：屋漏无眠

标题三：

诗人心情（你的分析）：

______________________

__

任务二：绘图画·讲故事

“杜甫与草堂的故事图册

标题：秋风破屋

诗人心情:

痛惜无奈

从“怒号”、“卷、“飞洒”、“挂、“飘转”等词语可以看出风势猛烈，茅草飞得很远，要捡回来实在不易，作者的心情是痛惜又无奈的。

任务二：绘图画·讲故事

“杜甫与草堂的故事图册

标题：群童抢茅

诗人心情:

愤懑焦灼

从“欺”“老无力公然”“呼不得叹息”等词语可以看出诗人年老体弱，没有办法阻止顽童抢茅的行为，心里又生气又焦灼。

任务二：绘图画·讲故事

“杜甫与草堂的故事图册

标题：屋漏无眠

诗人心情:

从“冷似铁”“屋漏无干处踏里裂”等词语可以看出诗人生活贫困，雪上加霜，因此愁苦。从“少睡眠一词可以看出为国家命运感到忧思。

愁苦忧思

任务二：绘图画·讲故事

“杜甫与草堂的故事”图册

标题：祈盼广厦

画面内容:

坚定悲壮

从“安得何时”等词语可以看出作者对实现愿望的期盼。“受冻死亦足”等词语可以看出作者想要实现愿望的想法十分坚定且悲壮。

秋风破屋

群童

抱茅

屋漏无眠

祈求广厦

“杜甫与草堂的故事图册

对于杜甫来说，这一天着实是不平凡的一天，他的心情随着故事的发展也发生了变化。请你再次结合诗句根据图画内容，分析诗人心情的变化，绘制“心情图”。

任务一：绘图画·讲故事

杜甫的一天

杜甫的心情

秋风破屋

痛惜无奈

愤懑焦灼

群童抢茅

屋漏无眠

愁苦忧思

坚定悲壮

祈盼广厦

苦闷

悲壮

绘制“心情图

由记叙个人之苦到抒忧国忧民之情。

悟情怀·学品质

任务二

此次研学的最主要目的是让同学们能够