培优02从立体图形到平面图形(10种题型)(专项训练)数学北师大版2024七年级上册(附答案).docxVIP

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培优02

从立体图形到平面图形

题型1确定立方体的截面形状

用一个平面截一个几何体，首先判断平面与围成几何体的面相交

的线是直线还是曲线，再判断截面的形状．

（24-25七年级上·甘肃兰州·期中）

1．用一个平面去截一个几何体，如果截面的形状是长方形，那么这个几何体不可能是()

A．圆柱B．圆锥C．五棱柱D．正方体

（24-25九年级下·陕西咸阳·期中）

2．玲玲用两种不同的方法分别去截同一个几何体，分别得到了如图所示的图形，这个几何体可能是()

A．球B．圆柱C．长方体D．圆锥（24-25七年级上·福建三明·期中）

3．一物体外形是正方体，其内部构造不详，用一个竖直的平面截这个物体，截了七次，得到一组自左向右的截面（如图），则这个正方体的内部构造可能是空了一个体．

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（23-24六年级上·山东烟台·期末）

4．用一个平面去截如图所示的三棱柱，关于截面形状的四种说法：①三角形，②四边形，③五边形，④六边形．其中截面的形状可能是．（填序号）

（23-24七年级上·河南郑州·期中）

5．（1）把图中各几何体的截面形状填在横线上；

图①的截面形状是，图②的截面形状是，

图③的截面形状是，图④的截面形状是，

图⑤的截面形状是，图⑥的截面形状是．

（2）结合上图中图⑤、图⑥,想一想，如果用一个平面截一个正方体，截面的形状还可能是几边形？

题型2确定截面的最大面积

（24-25七年级上·陕西西安·期中）

6．一个圆柱体的高为6cm，底面半径为2cm，若其截面是长方形，则这个长方形面积最大为cm2．

（24-25七年级上·甘肃兰州·期中）

7．如图所示，长方形ABCD的长AB为10cm，宽AD为6cm．

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(1)把长方形ABCD绕AB边所在的直线旋转一周，请写出旋转后的几何体．

(2)若用平面沿AB方向去截所得的几何体，求截面的最大面积．（24-25六年级上·山东烟台·期中）

8．三棱柱的上、下底面都是完全相同的三角形，正三棱柱的上、下底面都是完全相同的等边三角形．如图，大正三棱柱的底面周长为11，侧棱长为8，在大正三棱柱中截取了一个底面周长为3的小正三棱柱．

(1)请写出截面的形状，并求出截面的面积；

(2)请直接写出四边形DECB的周长．题型3从不同方向看几何体

（24-25七年级上·湖北襄阳·期末）

9．我国奥运健儿在第33届夏季奥林匹克运动会上团结一心，顽强拼搏，奋勇争先，不负使命，取得我国夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，实现比赛成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉．如图是夏季奥运会颁奖台，如果从前面去观察它，得到的平面图形是 ()

A．D．B．

A．

D．

（24-25七年级上·河南郑州·期末）

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10．王林周末跟随学校“溯古社”社团到河南博物院参观，他发现一件镇院之宝从正面看和从左面看是一样的．王林看到的镇院之宝是()

A．莲鹤方壶，器物规格：通高117厘米，口长30.5厘米，口宽24.9厘米

B．汝官窑天蓝釉刻花鹅颈瓶，器物规格：高19.5厘米，口径5.6厘米，底径8.2厘米

C．杜岭方鼎，器物规格：通高87厘米，口长宽61厘米，耳高17厘米

D．武则天金简，器物规格：长36.2厘米，宽8厘米，厚约0.1厘米（24-25七年级上·北京顺义·期末）

11．天坛的祈年殿，是一座极具中国特色的独特建筑，圆形三重檐攒尖屋顶向上层层收缩，造型美观，意义丰富．

从以下三个方向观察祈年殿：

①从正面看；②从左面看；③从上面看．

其中，得到的平面图形相同的是（填序号）．

题型4从不同方向看组合体

（24-25七年级上·广东茂名·期中）

12．学校智拓课堂上，几位同学用相同大小的正方体积木拼搭组合体．如图所示，1个正方

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体积木恰好可以从1个空白位置通过，那么下列组合体中无法从空白部分通过的是()

A．

B．

C．

D．

（24-25七年级上·甘肃兰州·期中）

13．观察如图所示的几何体，已知小正方体的棱长为1．请在下面网格中分别画出你从正面、左面、上面所看到的几何体的形状图．

（24-25七年级上·福建