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小学二年级下册部编版语文《期中练习》教学资料

目录

一、教案

二、专题训练

三、复习资料

四、考试重点

一、教案

（一）教学目标

知识目标

（1）巩固生字与词语

①能准确认读前半学期核心生字（如“莺、拂、堤、邓、坛、龄、锋、叔、泞、迈、糕、蔗、粉、纹、匹、波”），用“（生字）读（拼音），组____（词语），对应《》（课文名）的（内容）”句式表达（如“‘锋’读fēng，组‘雷锋’，对应《雷锋叔叔，你在哪里》中‘寻找雷锋足迹’的内容”）；

②能正确书写重点生字（如“诗、村、童、碧、妆、绿、邓、植、节、烈、寻、迷、迹、分、味、甘、匹、妹、波”），说出“（生字）笔顺是，易错点是____”（如“‘植’笔顺：横、竖、撇、点、横、横、竖、横、撇、竖、横折、横，易错点：右边‘直’的中间是‘三横’，不是‘两横’”）；

③能理解并运用“吹拂、化妆、碧绿、格外、引人注目、兴致勃勃、泥泞、年迈、晶莹、蔗糖、面粉、波纹、出色”等词语，用“（词语）在《》（课文）中指____”解释（如“‘泥泞’在《雷锋叔叔，你在哪里》中指下雨后路上又烂又滑的泥土，体现雷锋帮助老人的困难”）。

（2）梳理课文与理解

①能按课文主题分类梳理（如“春天主题：《古诗二首》《找春天》；人物主题：《邓小平爷爷植树》《雷锋叔叔，你在哪里》；事物主题：《开满鲜花的小路》《千人糕》《一匹出色的马》”），用“《》（课文）属于（主题），主要讲了____”概括；

②能回忆关键课文内容，用“因为____（原因），所以____（结果）”“（人物）在（情景）中做了____（事），体现____（品质/特点）”句式梳理（如“因为邓小平爷爷重视植树，所以他亲自到天坛公园植树，体现他‘认真负责、热爱自然’的品质”）；

③能背诵要求背诵的内容（如《古诗二首》《雷锋叔叔，你在哪里》片段），准确默写重点句子（如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”）。

（3）掌握阅读与表达

①能读懂浅显的课内阅读片段，完成“找关键词”“概括内容”“体会情感”类题目，用“片段中____（关键词）说明____，表达了____（情感）”分析；

②能完成看图写话，做到“有时间、地点、人物、事件，语句通顺”，用“（时间），（人物）在____（地点）（做什么），他们（心情/状态）”句式开头；

③能进行简单口语交际（如“介绍春天的发现”“分享帮助他人的小事”），用“我发现春天____（特点）”“我帮____（人）做了____（事），他/她____（反应）”表达。

能力目标

（1）小组合作完成“期中复习手账”：4人一组，分工“识字员整理生字、课文员梳理脉络、阅读员分析片段、写话员设计看图内容”，提升合作与归纳能力；

（2）独立完成“闯关练习卡”（分生字、课文、阅读、写话四关），提升知识运用与解题能力；

（3）通过“知识盲盒”互动，提升快速提取课文信息、灵活运用知识的能力。

情感态度与价值观目标

（1）通过复习春天主题课文，感受春天的美好，培养“热爱自然”的情感；

（2）通过复习人物主题课文，学习邓小平爷爷的认真、雷锋叔叔的爱心，树立“向榜样学习”的意识；

（3）在复习过程中，养成“认真梳理、主动纠错”的习惯，增强期中备考的信心。

（二）教学重难点

重点：巩固前半学期生字词书写与运用；梳理课文主题与关键内容；掌握阅读基础答题方法与看图写话要素；

难点：灵活运用课文知识解决综合题目（如课文联动题）；准确体会阅读片段的情感；看图写话做到“内容具体、语句连贯”。

（三）教学准备

实物材料

（1）小组道具包：①生字卡片（带拼音+课文配图）；②“期中复习手账”模板（分“生字区—课文区—阅读区—写话区”）；③彩色卡纸、安全剪刀、固体胶、水彩笔；④“知识盲盒”（内装课文片段卡片、生字易错点卡片、看图写话素材卡、“闯关勋章”）；

（2）教师演示材料：①课文主题分类表（贴在黑板上）；②生字笔顺动画卡（重点字如“植、寻、分”）；③阅读答题示例卡；④看图写话四步示意图（时间→地点→人物→事件）；

多媒体资源

（1）PPT：含“课文主题动画”（如春天景色、雷锋助人片段）、“生字易错点对比图”、“阅读片段音频”、“看图写话范文动画”；

（2）音频：“复习引导录音”（如“小朋友们，期中复习时间到啦！我们一起闯关学知识，赢勋章吧！”）。

（四）教学过程

1.导入：“期中闯关”启动——激兴趣（5分钟）

教学内容：用盲盒+闯关情景导入期中复习主题

教师活动：

（1）播放“复习引导录音”，展示“知识盲盒”，提问：“盲盒里藏着期中复习的‘知识线索’，谁能抽出线索，帮大家确定今