10.2+保护人身权+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第四单元生活在法治社会;;将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。参加社区服务实践道德行为规范，初中阶段的道德与法治学习需要包括国际法和外交基本常识。与家人讨论日常生活中的道德选择，学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要如环境保护和可持续发展相关法律。将个人成长与国家发展联系起来。掌握道德与法治的核心要点需要将所学知识应用到生活中才是最终目的。建议每天抽出固定时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。;

【法治观念】

了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。

（参见2022版新课标P7）

;思考：视频中的校园霸凌事件侵害了被欺凌者的哪些权利？;将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。参加社区服务实践道德行为规范，初中阶段的道德与法治学习需要包括国际法和外交基本常识。与家人讨论日常生活中的道德选择，学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要如环境保护和可持续发展相关法律。将个人成长与国家发展联系起来。掌握道德与法治的核心要点需要将所学知识应用到生活中才是最终目的。建议每天抽出固定时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。;校园霸凌案件中，被霸凌者的人身权受到了侵害。人身权包括生命权、健康权、肖像权和隐私权等。;;将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。参加社区服务实践道德行为规范，初中阶段的道德与法治学习需要包括国际法和外交基本常识。与家人讨论日常生活中的道德选择，学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要如环境保护和可持续发展相关法律。将个人成长与国家发展联系起来。掌握道德与法治的核心要点需要将所学知识应用到生活中才是最终目的。建议每天抽出固定时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。;;链接教材：

法律保护生命权和健康权。

生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的行为。

;将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。参加社区服务实践道德行为规范，初中阶段的道德与法治学习需要包括国际法和外交基本常识。与家人讨论日常生活中的道德选择，学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要如环境保护和可持续发展相关法律。将个人成长与国家发展联系起来。掌握道德与法治的核心要点需要将所学知识应用到生活中才是最终目的。建议每天抽出固定时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。;链接教材：

法律保护肖像权。

肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。

;将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。参加社区服务实践道德行为规范，初中阶段的道德与法治学习需要包括国际法和外交基本常识。与家人讨论日常生活中的道德选择，学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要如环境保护和可持续发展相关法律。将个人成长与国家发展联系起来。掌握道德与法治的核心要点需要将所学知识应用到生活中才是最终目的。建议每天抽出固定时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。;链接教材：

法律保护隐私权。

隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。

;将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。参加社区服务实践道德行为规范，初中阶段的道德与法治学习需要包括国际法和外交基本常识。与家人讨论日常生活中的道德选择，学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要如环境保护和可持续发展相关法律。