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“小组自主互助式”课堂教学模式教学设计
课题
第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭《让家更美好》
科目
年级
课型
主备人
课时
时间
道德与法治
七年级
新授课
1
45分钟
课程标准
义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)“课程目标”的“第四学段”之“责任意识”要求学生增强家庭责任感,积极参与家庭建设;“健全人格”中提到要学会与家人有效沟通,正确处理家庭矛盾,促进家庭和谐。这些为课程引导学生掌握让家庭更美好的方法提供了依据。
教材分析
《让家更美好》是统编版七年级上册第二单元第四课的第二框内容。在学生理解家的意味后,本课从家庭成员间的沟通、化解矛盾、积极参与家庭建设等方面展开,引导学生掌握促进家庭和睦的方法,培养建设美好家庭的意识和能力,是对前一框内容的延伸与深化。
核心素养
目标
责任意识:增强学生的家庭责任感,使其主动参与家庭事务,为家庭美好贡献力量。?
健全人格:学会与家人沟通交流,正确处理家庭矛盾,培养理性平和的心态,促进家庭关系和谐,助力健全人格发展。?
法治观念:了解家庭生活中应遵守的基本规范,明确家庭成员的权利与义务,以法治思维处理家庭问题。
教学重难点
(一)教学重点?
掌握与家人沟通的有效方法,学会化解家庭矛盾。?
明确家庭成员应共同参与家庭建设,为让家更美好付出努力。?
(二)教学难点?
引导学生在实际生活中灵活运用沟通技巧,妥善处理与家人的矛盾,避免理论与实践脱节。?
让学生真正从内心认同并主动承担家庭责任,积极参与家庭建设,而非被动应付。
教学方法
情境模拟法:创设家庭矛盾、沟通场景等情境,让学生扮演不同角色进行模拟,亲身体验沟通与化解矛盾的过程。?
小组合作探究法:组织学生分组讨论家庭中常见的问题及解决办法,共同探索让家更美好的途径。?
案例分析法:选取家庭和睦的典型案例、解决家庭矛盾的成功事例,引导学生分析其中的方法与智慧。?
实践体验法:布置家庭实践任务,如为家庭制定小规则、策划一次家庭活动等,让学生在实践中感受建设美好家庭的乐趣。
教学过程
教学环节
学生探究
教学过程
(一)导入新课(5分钟)?
播放短视频:播放一段家庭生活片段,视频中既有家人和睦相处的温馨画面,也有因小事产生矛盾、气氛紧张的场景。?
提问引导:同学们,视频中家庭有温馨也有矛盾,你们的家庭生活中是否也有类似情况?我们该如何让家庭多一些温馨,少一些矛盾,让家更美好呢??
引出课题:今天,我们就一同学习《让家更美好》,探寻让家庭充满爱与和谐的秘诀。?
(二)讲授新课(30分钟)?
活动一:“家庭矛盾诊疗室”(8分钟)?
呈现案例:展示几个常见的家庭矛盾案例,如父母因孩子沉迷游戏而争吵、兄弟姐妹因争抢物品闹矛盾等。?
分组诊疗:将学生分成小组,每组选择一个案例,讨论矛盾产生的原因以及可能的解决办法。?
分享方案:各小组派代表分享讨论出的解决方案,其他小组可以补充或提出不同意见。?
教师总结:家庭中难免会有矛盾,关键是要找到合适的解决方法。沟通是化解矛盾的桥梁,我们要学会换位思考,理解家人的想法和感受。?
活动二:“沟通技巧大比拼”(7分钟)?
介绍技巧:简要介绍与家人沟通的技巧,如认真倾听、清晰表达自己的想法、控制情绪等。?
情境模拟:设置几个沟通场景,如向父母说明想买一本课外书的想法、和兄弟姐妹商量分配家务等,让学生分组进行情境模拟,运用所学技巧进行沟通。?
点评指导:每组模拟结束后,教师进行点评,指出优点和不足,引导学生更好地运用沟通技巧。?
教师总结:良好的沟通能让家人之间更了解彼此,减少误会。掌握沟通技巧,能让我们的家庭关系更融洽。?
活动三:“家庭建设金点子”(8分钟)?
头脑风暴:让学生思考为了让家更美好,我们可以做些什么,如制定家庭小规则、定期举行家庭活动、共同分担家务等,鼓励学生大胆提出金点子。?
分组整理:将学生提出的金点子进行分组整理,形成不同方面的家庭建设方案,如“家庭活动方案”“家务分配方案”等。?
展示交流:各小组展示整理后的方案,互相借鉴,完善自己的方案。?
教师总结:让家更美好需要每个家庭成员的努力,从生活中的小事做起,共同参与家庭建设,我们的家会变得越来越温馨。?
活动四:“我的家庭小约定”(7分钟)?
制定约定:让学生结合自己家庭的实际情况,和同桌讨论后,制定一份简单的“家庭小约定”,可以是关于学习、生活、沟通等方面的内容。?
分享约定:邀请几位学生分享自己制定的“家庭小约定”,说说制定的原因和期望。?
教师总结:“家庭小约定”是我们对家庭的承诺,希望同学们能和家人一起遵守约定,用实际行动让家更美好。?
(三)课堂小结(3分钟)?
知识回顾:回顾本节课学习的化解家庭矛盾的方法、沟通技巧以及家庭建设的金点子等内容。?
情感升华:家是我们幸福的
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