常州工程职业技术学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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常州工程职业技术学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：常州工程职业技术学院（ChangzhouVocationalInstituteofEngineering），是一所由江苏省人民政府举办的全日制公办普通高等学校。学院历史底蕴深厚，其溯源可至1958年创建的江苏省常州化工学校以及1975年成立的江苏建筑材料工业学校。2002年，两所学校合并组建为常州工程职业技术学院，开启了学院发展的新篇章。2004年，学院被确认为国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校，彰显了在相关领域人才培养的重要地位；2010年，又被确认为江苏省示范性高职院校，标志着学院整体办学水平得到高度认可。此后，学院不断进取，2019年7月被教育部认定为国家优质专科高等职业院校，同年12月，更是入选教育部、财政部第三类高水平专业群建设单位（B档），在职业教育领域的影响力持续提升。

学院地理位置优越，坐落于江南历史文化名城江苏常州。校园占地833.07亩，校内建筑面积达36.67万平米。整体校园环境优美，规划合理，为学生提供了良好的学习与生活空间。学院周边交通便利，文化氛围浓郁，有利于学生开阔视野，增长见识。

在师资力量方面，截至2024年6月，学院拥有一支高素质的教职工队伍，教职工总数达710人。其中专任教师599人，师资结构呈现出高学历、高职称的特点，副高及以上职称者有286人，博士学位拥有者111人（含在读25人）。学院还汇聚了众多教学与科研的杰出人才，拥有国家级教师教学创新团队2支，省级优秀教学团队10支，省级科技创新团队3支。同时，学院还设有省职业教育“双师型”名师工作室1个，省职业教育技艺技能传承创新平台1个。此外，学院拥有新时代职业学校名师（名匠）名校长培养对象、全国技术能手、省级教学名师、省有突出贡献中青年专家、省“333”及“青蓝工程”、江苏工匠、江苏省技术能手等各类人才104人。这些优秀的师资为学院的教学质量和科研创新提供了坚实保障，例如江苏省突出贡献中青年专家薛叙明，在其专业领域成果丰硕，为学院相关学科发展起到了引领作用；江苏省“六大人才”高峰项目人选韦平和，积极推动学科建设与人才培养工作，成效显著