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初中英语听力策略教学中的课堂互动策略研究论文

摘要：本文以初中英语听力策略教学为研究对象，探讨课堂互动策略在提高学生英语听力能力方面的有效性。通过对现有教学现状的分析，提出针对性的互动策略，旨在为初中英语听力教学提供有益的借鉴和实践指导。

关键词：初中英语；听力策略；课堂互动；教学策略

一、背景分析

（一）当前初中英语听力教学现状

1.教学模式单一

在当前的初中英语听力教学中，很多教师仍然采用传统的“播放-翻译-讲解”模式，这种方式过于机械，缺乏情感互动，导致学生对英语听力的兴趣和积极性不高。长此以往，学生的听力能力难以得到有效提升。

2.学生个体差异较大

由于学生在英语基础、学习兴趣、学