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《全品高考复习方案》
第40讲空间向量及其运算和空间位置关系
●课前基础巩固
【知识聚焦】
1.互相平行或重合非零向量平行同一个平面a=λbxa+yb+zc
2.(1)|a||b|cosθ(2)a·b=0(3)a2
3.(1)|a|cosa,bb|b|投影向量
4.(a1+b1,a2+b2,a3+b3)(a1-b1,a2-b2,a3-b3)
a1b1+a2b2+a3b3a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3
a1b1+a2b2+a3b3=0
(
【课前演练】
题组一
(1)×(2)×(3)√(4)×
[解析](1)当a1b1+a2b2+a3b30时,a,b可能等于180°,也可能是钝角.
(2)15+13+12=
(3)∵A(-1,2,1),B(1,0,3)在直线l上,∴l的一个方向向量为AB=(2,-2,2)=2(1,-1,1),∴AB的共线向量(1,-1,1)也为直线l的一个方向向量.
(4)因为a+b+c=(a+b)+c,所以a+b,a+b+c,c这三个向量共面,故这三个向量不能构成空间的一个基底.
题组二
1.A[解析]因为MN=(1,m,2),MP=(m-1,2,n),所以1m-1=m2=2n,解得m=n=2(舍,否则点N,P重合)或m=-1,n=-4,所以m+n=-
2.D[解析]由题意可得,BM=BB1+B1M=BB1+12B1D1=BB1+12(A1D1
3.A[解析]若l∥α,则m⊥n,所以m·n=0,即-x+2+12=0,解得x=52.故选
4.B[解析]因为O,A,B,C四点共面,所以存在实数x,y,使得OC=xOA+yOB,即(2,1,λ)=(-y,x,2x+y),则x=1,y=-2,λ=0,则OC=(2,1,0),所以OC在OB上的投影向量的模为|OB·OC||OB|=
●课堂考点探究
探究点一
例1(1)D(2)B[解析](1)AP=AB+BP=b+23BC1=b+23(BC+AA1)=b+23(AC-AB+AA1)=b+23(c-b+a
(2)在正四面体P-ABC中,因为AH⊥平面PBC,所以H是△PBC的中心,连接PH,则PH=23×12(PB+PC)=13(PB+PC),所以PM=PA+AM=PA+34AH=PA+34(PH-PA)=14PA+34×13(PB+PC)
对点演练1(1)A(2)A[解析](1)根据题意,EF=EA+AD+DF=-12AB+12AA+
(2)CG=CB+BD+DG=-b+c+12DA=-b+c+12(DB+BA)=-b+c+12(-c+a)=12a-b+
探究点二
例2(1)B(2)A[解析](1)因为a=(1,2,-y),b=(x,1,2),所以a+2b=(1+2x,4,4-y),2a-b=(2-x,3,-2y-2),因为(a+2b)∥(2a-b),所以1+2x2-x=43=4-y-2y-
(2)因为A,B,C三点不共线,点P与A,B,C三点共面,且OP=15OA+23OB+λOC,所以15+23
故选A.
对点演练2(1)D(2)B[解析](1)因为A(a,-3,5),B(0,b,2),C(2,7,-1),所以AB=(-a,b+3,-3),BC=(2,7-b,-3),因为A,B,C三点共线,所以存在实数k,使AB=kBC,所以(-a,b+3,-3)=k(2,7-b,-3),所以-a=2k,b
(2)因为向量a=(1,3,1),b=(2,1,1),c=(t,5,1)共面,所以存在实数x,y,使得a=xb+yc,所以1=2x+yt,3=
探究点三
例3证明:(1)因为PA⊥平面ABCD,AB?平面ABCD,AD?平面ABCD,AD⊥AB,所以AB,AD,PA两两垂直,
又PA∩AD=A,PA,AD?平面PAD,所以AB⊥平面PAD.
以点A为坐标原点,以AB,AD,AP所在直线分别为x,y,z轴建立如图所示的空间直角坐标系,
则A(0,0,0),B(1,0,0),C(2,2,0),D(0,2,0),P(0,0,2),
由E为棱PC的中点,得E(1,1,1),则BE=(0,1,1),
因为AB⊥平面PAD,所以AB=(1,0,0)为平面PAD的一个法向量,
又BE·AB=(0,1,1)·(1,0,0)=0,所以BE⊥AB,
又BE?平面PAD,所以BE∥平面PAD.
(2)由(1)知平面PAD的一个法向量为AB=(1,0,0),且PD=(0,2,-2),DC=(2,0,0),
设平面PCD的法向量为n=(x,y,z),则n
令y=1,则n=(0,1,1).
因为n·AB=(0,1,1)·(1,0,0)=0,
所以n⊥AB,所以平面PAD⊥平面PCD.
对点演练3证明:(1)如图
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