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新生儿病房院感暴发演练脚本

场景一：异常情况发现

时间：上午8:30

地点：新生儿病房护士站

护士A（手持病历，眉头紧锁）：“护士长，最近咱们病房里有好几个宝宝都出现了类似的症状，发热、腹泻，已经有5个宝宝出现这种情况了。”

护士长（神情严肃，放下手中文件）：“这可不是小事，赶紧详细记录下这些宝宝的具体情况，包括入院时间、症状出现时间、各项检查指标。通知医生马上过来会诊。”

护士A迅速回到办公桌前，打开电脑开始记录信息，同时整理患儿病历资料。

几分钟后，医生B匆匆赶到护士站。

护士A（递上病历）：“医生，这是那5个宝宝的病历，症状都比较相似。”

医生B（接过病历，仔细查看）：“从目前的情况看，有可能是院感暴发。马上对这些宝宝进行隔离，避免交叉感染，同时采集样本送检验科进行详细检测。”

护士长（立即安排）：“护士C、护士D，你们负责把这5个宝宝转移到隔离病房，做好隔离措施，注意防护。护士A，联系检验科，告知他们马上过来采集样本。”

护士们迅速行动起来，将患儿转移至隔离病房，护士C和护士D穿戴好防护服、口罩、手套等防护用品，小心地将患儿抱到隔离病房安置好，调整好病房的温湿度，确保患儿处于舒适的环境。护士A则在护士站联系检验科。

场景二：报告与应急响应启动

时间：上午9:00

地点：新生儿病房护士站

护士A（焦急地）：“护士长，检验科说他们马上派人过来采样。我按照规定，已经向医院感染管理科报告了咱们病房疑似院感暴发的情况。”

护士长（点头）：“很好，密切关注检验科那边的情况。我现在向医务科报告，启动医院的院感暴发应急预案。”

护士长拿起电话，向医务科详细汇报：“医务科吗？我是新生儿病房护士长，我们病房目前有5名患儿出现相似症状，初步怀疑是院感暴发，已经对患儿进行隔离并通知检验科采样，请求启动应急预案。”

医务科工作人员（严肃地）：“收到，我们马上通知相关部门组成应急处置小组，尽快到你们病房进行调查和处理。请你们做好相关准备工作。”

护士长放下电话，对护士们说：“医务科已经启动应急预案，应急处置小组很快就会过来。大家按照各自职责，继续做好患儿的护理和隔离工作，同时对病房进行全面清洁消毒。”

护士们各自行动起来，护士E和护士F开始准备清洁消毒用品，对病房的地面、墙面、医疗设备等进行擦拭消毒；护士G负责整理患儿的护理记录和相关资料，以便应急处置小组查阅。

场景三：应急处置小组到达与初步调查

时间：上午9:30

地点：新生儿病房护士站

应急处置小组人员陆续到达新生儿病房护士站，成员包括医院感染管理科主任、医务科科长、检验科主任、药剂科主任等。

医院感染管理科主任（严肃地）：“大家先简要汇报一下目前的情况。”

护士长（上前一步）：“从昨天开始，陆续有5名患儿出现发热、腹泻症状，我们已经对患儿进行隔离，通知检验科采样，同时向相关部门报告了情况。”

医生B（补充）：“从临床症状看，很可能是院感暴发，但具体病原体还需要等检验科的检测结果。”

检验科主任（点头）：“我们的工作人员已经采集了样本，正在加急检测，预计下午能出初步结果。”

医务科科长（部署工作）：“目前要做好几方面工作。一是继续加强患儿的隔离治疗，确保不发生新的交叉感染；二是对病房进行全面的流行病学调查，找出可能的感染源和传播途径；三是药剂科准备好可能需要的治疗药物和防护用品。”

医院感染管理科主任（强调）：“大家一定要严格按照院感防控的要求进行操作，做好自身防护。同时，要安抚好患儿家属的情绪，避免引起不必要的恐慌。”

应急处置小组开始分组行动，流行病学调查组深入病房，与护士、医生交流，查看患儿病历和护理记录，询问病房的日常操作流程、人员流动情况等；消毒组协助护士对病房进行更彻底的消毒，包括对空气进行紫外线消毒；物资保障组与药剂科主任一起，检查防护用品和治疗药物的储备情况，确保物资充足。

场景四：家属沟通与安抚

时间：上午10:00

地点：新生儿病房家属等候区

护士H（拿着资料，走向家属等候区）：“各位家长，我知道大家很担心宝宝的情况。现在我们医院已经高度重视，成立了应急处置小组来处理这件事情。目前宝宝们已经被隔离，是为了更好地进行治疗和防止交叉感染。”

一位家长（情绪激动）：“怎么会这样？我们把宝宝交给你们，你们怎么没照顾好？”

护士H（耐心地）：“请您先冷静一下，目前只是疑似院感暴发，具体情况还需要等检验科的检测结果。我们医院有专业的团队和完善的措施，一定会全力治疗宝宝。”

另一位家长（担忧地）：“那我的宝宝会不会有危险？什么时候能好？”

护士H（微笑着安慰）：“您放心，我们的医生和护士会24小时密切关注宝宝的情况，会根据宝宝的具体情况制定个性化的治疗方案。只要积极配合治疗，