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校企合作实训基地建设标准

一、引言

校企合作实训基地（以下简称“实训基地”）是连接高等教育、职业教育与行业企业的重要纽带，是深化产教融合、校企协同育人的关键平台。其建设质量直接关系到人才培养目标的实现、学生实践能力的提升以及服务区域经济社会发展的能力。为规范和指导校企合作实训基地的建设与运行，确保其科学性、规范性和实效性，特制定本标准。本标准旨在为各院校与合作企业共建实训基地提供框架性指导，推动实训基地建设从“有没有”向“好不好”、“强不强”转变。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，遵循教育规律和产业发展规律，将实训基地建设成为集实践教学、技能训练、技术研发、社会服务于一体的综合性育人平台，培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才和应用型人才。

（二）基本原则

1.合作共赢，协同发展：坚持学校与企业深度参与，明确双方权利与义务，实现资源共享、优势互补、风险共担、利益共享，构建长期稳定的战略合作伙伴关系。

2.育人为本，能力为重：以学生职业能力培养为核心，对接行业企业岗位需求，强化实践教学环节，提升学生的专业技能、职业素养和创新能力。

3.实践导向，对接产业：实训内容紧密结合企业生产实际和技术发展趋势，实训环境模拟真实工作场景，确保实训过程与生产过程的高度契合。

4.资源共享，开放高效：充分整合学校和企业的优质资源，实现教学资源、技术资源、师资资源、信息资源的有效共享，并探索向社会开放服务的途径。

5.持续改进，动态调整：建立健全实训基地建设与运行的评估机制，根据产业发展、技术进步和人才培养需求，对实训基地的功能、内容和管理模式进行动态优化。

三、主要建设内容与标准

（一）组织架构与管理机制

1.共建共管机制：明确校企双方在实训基地建设、管理、运行和发展中的职责与分工。建议成立由校企双方代表组成的实训基地管理委员会（或理事会），负责重大事项决策、发展规划制定、资源协调等工作。

2.日常管理机构：设立专门的日常管理与教学运行部门，配备专（兼）职管理人员，负责基地的日常运营、教学组织、学生管理、设备维护、安全保障等工作。

3.规章制度建设：制定完善的实训基地管理章程、教学管理办法、学生实训管理规定、安全操作规程、设备管理与维护制度、师资管理与激励办法、经费管理制度等，确保基地运行有章可循。

4.利益分配与激励机制：建立合理的利益分配机制和有效的激励机制，充分调动校企双方参与基地建设和管理的积极性，保障合作的可持续性。

（二）实训条件建设

1.场地与环境：

*实训场地面积应满足实训教学需求，布局合理，符合安全生产和职业健康要求。

*实训环境应尽可能模拟真实的职业场景和生产流程，营造良好的职业氛围。

*配备必要的照明、通风、消防、环保、安全防护等设施设备，并符合国家相关标准。

2.设备与设施：

*实训设备的种类、规格、数量应能满足实训教学计划和课程标准的要求，与行业企业主流技术水平保持同步，具有一定的先进性和代表性。

*设备配置应兼顾教学性与生产性，既能满足学生分组实训的需要，也能承担一定的生产任务或技术服务项目。

*建立设备台账，制定设备操作规程和维护保养计划，确保设备完好率和正常运行。

3.信息化与资源平台：

*配备必要的多媒体教学设备、网络通讯设施，支持信息化教学和远程指导。

*建设或引入实训教学资源库，包括课程标准、教学方案、实训项目、案例库、虚拟仿真资源、考核评价标准等。

（三）师资与企业导师队伍

1.双师型教师队伍建设：学校应选派具有扎实理论功底和一定实践经验的教师参与基地教学，并鼓励教师到企业实践锻炼，提升实践教学能力。

2.企业导师队伍建设：企业应选派具有丰富实践经验、较高技术水平和良好职业素养的技术骨干、能工巧匠担任企业导师，承担实践教学指导、项目带教等任务。

3.师资管理与培训：建立校企双方师资的互聘互用、培训培养、考核评价和激励机制，定期组织教学研讨和业务培训，提升整体教学水平。

（四）实训教学体系构建

1.实训教学目标：根据专业人才培养方案和对应职业岗位（群）的能力要求，明确各层次、各阶段的实训教学目标。

2.实训课程与内容：

*校企共同开发实训课程体系和教学内容，将企业真实项目、技术标准、工艺规范融入实训教学。

*实训内容应涵盖基本技能训练、专业技能训练、综合项目实训、岗位实习等多个层次，注重学生解决实际问题能力的培养。

3.实训教学模式：积极探索项目教学、案例教学、情境教学、工学交替、顶岗实习等多样化的实训教学模式。

4.考核评价体系：建立以能力为核心的实训考核评价体系，注重过程性评价与结