5.15钢铁长城教学设计-2024-2025学年统编版历史八年级下册.docxVIP

教学内容

钢铁长城

授课人

教材分析

（1）本节课的主要教学内容是了解和掌握中国人民解放军的现代化发展历程及其对国家安全的贡献。

（2）本节课主要介绍了中国人民解放军的海军、空军、导弹部队的建立与发展等知识点。通过对海军的多兵种发展、空军的飞机国产化进程以及导弹部队的战略任务等内容的探讨，使学生深入了解国防现代化的重要性。

（3）通过学习本节课，学生能够认识到国防力量的强化不仅体现了国家综合国力的增强，也促进了经济建设与国防建设的协调发展。此外，学生还将培养起为国家的国防事业贡献力量的责任感和民族自豪感。

教学目标

（1）唯物史观：通过分析中国人民解放军海军、空军和导弹部队的发展历程，理解国防现代化与国家综合国力增强之间的关系，形成对历史发展的唯物史观。

（2）时空观念：通过梳理人民海军、空军和导弹部队的建立和发展时间线，掌握重要历史事件的时间节点，形成清晰的时空观念。

（3）史料实证：通过阅读教材中的史料、观看影像资料等，培养学生从史料中提取有效信息的能力，增强史料实证的意识。

（4）历史解释：通过分析国防现代化与科技强军的关系，培养学生对历史事件的解释能力，理解国防建设对国家安全的重要性。

（5）家国情怀：通过了解中国人民解放军在保卫国家安全和社会主义建设中的重要作用，增强学生的民族自豪感和国防观念，树立为国防建设贡献力量的责任感。

教学重难点

（1）理解现代化海军、空军、导弹部队的建立与发展历程，并能够结合历史背景分析其重要性，培养学生的历史解释能力和时空观念。

（2）探究国防力量的强大与国家综合国力增强的内在联系，引导学生从经济、科技等多维度理解国防建设与经济发展的协调关系，提升学生的综合思维能力。

（3）通过分析国防现代化对国家安全的保障作用，增强学生的国家认同感和责任感，体现历史学科的育人价值。

教学资源

（1）多媒体投影仪和电脑，用于展示图片、视频和相关资料，帮助学生直观了解中国人民解放军的发展历程和现代化建设成果。

（2）历史地图集，特别是包含中国近现代海军建设、空军发展历程以及导弹部队部署的地图，以便学生更好地理解各个军种的发展背景和地理分布。

（3）《中华人民共和国军事史》等相关历史书籍，供学生查阅，加深对课程内容的理解和拓展视野。

教学过程

一、导入新课

教师：同学们，我们今天要学习的内容是关于中国人民解放军的成长历程。首先，我想问大家一个问题，你们知道万里长城的建造目的是什么吗？

（学生：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。）

教师：非常好！万里长城曾经是我们国家的重要防御工程。然而，随着时代的进步，古老的城墙已经不再是我们国防的主要依靠。现代的中国人民解放军以其强大的实力，成为了我们国家的“钢铁长城”。今天，我们就一起来探讨一下这支军队是如何一步步发展成为守护国家安宁的中坚力量。

二、新课讲授

目标导学一：陆、海、空军的建设

(一)陆军

教师展示一张某重装陆军部队的照片。

（提问）大家能猜出这张照片中的部队是哪个兵种吗？

学生讨论后回答：这是中国人民解放军陆军的一个部分。

教师进一步提问：那么，我们的陆军是哪一年正式建军的呢？

（学生：1927年8月1日。）

教师讲述：新中国成立初期，陆军是我们军队的主要组成部分。经过几十年的发展，不仅规模扩大，而且现代化水平也大大提高，现在已发展成为一个包括步兵、炮兵、装甲兵等多兵种在内的综合部队。这些变化背后的原因是什么？大家可以先思考一下。

（学生可能会提到技术进步、国家经济实力增强等因素。）

(二)海军

播放一段2009年我国海上阅兵式的视频。

视频结束后，教师提问：这场盛大的阅兵式选择在4月23日举行有什么特别的意义吗？

（提示：这一天是中国人民解放军海军成立的日子。）

学生回答后，教师继续引导：从新中国成立以来，我国陆续建立了哪些海军舰队？

（学生：北海、东海和南海舰队。）

教师展示有关战略导弹核潜艇的史料资料，并提问：进入20世纪70年代后，我国海军有了哪些新的发展方向？

（学生：开始装备导弹驱逐舰和核潜艇。）

分组讨论环节：近代中国也曾有一支强大的海军，但最终却遭受了失败。请大家思考并讨论为什么旧中国没有能力捍卫自己的海域，而新中国却能够建立一支强大的海军？

（可能的答案涉及国力对比、制度差异等方面。）

(三)空军

教师引用毛泽东的一句话：“我们自己制造的飞机飞过去了。”这句话是在什么场合下说的？

（背景介绍：1956年国庆阅兵时。）

提问学生：这句话说明了我国空军在当时达到了什么样的里程碑？

（学生：标志着我国空军装备开始国产化。）

展示歼-20战斗机的图片。教师讲解：改革开放以来，特别是在近几年里，我国空军取得了哪些重要进展？

（学生可以提及新型战机的研发以及作战能力的提升。）

引导学生回顾人民