【历史】秦统一中国课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

第三单元

秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

时期史前时期夏商周秦汉

距今约公元前公元前公元前公元前206-公元前202220年

170万年5000年2070年221年楚汉之争

左右

特征原始社会与中奴隶制王朝的更统一多民族国家的

华文明的起源替和向封建社会建立与巩固

的过渡

秦在周朝时期，外国开始用“秦”(Chin)

来称呼中国。

秦统一六国后，其影响力扩散到西域和

欧洲，西方文字中加后缀“a”代表地

Chin域”,于是Chin+a→China来称呼中国

后来也用来指代一瓷器。但瓷器的英

文名称是在晚清时期才与中国的名称

联系起来。

China

课程标准通过了解秦朝的统一，知道统一多民族封建

国家建立的过程。

学习目标

1.(史料实证、唯物史观)识记秦统一六国的史实，了解

其重要意义。

2.(历史解释、史料实证)掌握中央集权制度及秦巩固统

一的措施。

3.(唯物史观、家国情怀)认识秦的统一符合历史发展潮

流和人民愿望，是历史的进步。

秦灭六国

地理位置优越，易守难攻

背景(原

因

1.根据教材并)结合所给材料，分析秦朝统一的背景(原因)

材料一：战国时期，各国之问的战色影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安

定的生活。人民渴望和平

材料二：秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。秦王嬴政

即位后，积极筹划统一大计。商鞅变法为秦朝奠定经济军事实力基础

材料三：秦王嬴政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是

魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩

王将韩非送往秦国。秦始皇善于用人

材料四：秦国成为战国七雄中首屈一指的强国，其原因除了商鞅变法，也与其实施“远交近

攻”等战略方针有关。“远交近攻”就是把秦国的战略进攻重点指向距离较近的韩、赵、魏

等国，暂时稳住距离较远的燕、齐等国。远交近攻的实施，巩固了秦国对新占领土地的控制，

加快了统一天下的步伐。正确的军事策略，远交近攻

秦灭六国

概况

2.根据教材完成秦朝统一的基本情况

时间：公元前221年

建立者：秦王嬴政(秦始皇)

都城：咸阳(今陕西咸阳)

过程：

先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐

秦灭六国

秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区(南

秦朝的疆域

征百越)。派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。开发北疆，开拓

西南。

长城一带

篦南至南海一带，

北至长城一带，

陇源罐东

西海东到东海

。

成郡郡

西到陇西

陵

东

东