隔离护理考试题及答案.doc

隔离护理考试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.以下哪种隔离标志颜色代表空气传播的隔离？

A.蓝色

B.粉色

C.黄色

D.绿色

答案：C

解析：黄色代表空气传播的隔离；蓝色代表接触传播的隔离；粉色代表飞沫传播的隔离；绿色不属于隔离标志颜色。空气传播的疾病如肺结核等，需要严格的空气隔离措施，使用黄色标志以提醒医护人员和其他人员采取相应防护。举一反三：对于不同传播途径疾病的隔离标志要牢记，在实际工作中准确识别并采取正确防护。例如接触传播疾病如多重耐药菌感染，使用蓝色标志，提醒注意接触隔离的防护用品穿戴和物品消毒等措施。

2.接触隔离患者后，脱防护用品的顺序正确的是：

A.脱手套、洗手、脱隔离衣、洗手

B.脱隔离衣、洗手、脱手套、洗手

C.脱手套、脱隔离衣、洗手

D.洗手、脱手套、脱隔离衣、洗手

答案：A

解析：接触隔离患者后，先脱手套，防止手上污染的病菌通过接触其他物品扩散，然后洗手去除手部部分病菌，接着脱隔离衣，避免隔离衣上的病菌污染周围环境，最后再次洗手，确保手部清洁。正确顺序是脱手套、洗手、脱隔离衣、洗手。举一反三：不同防护用品的穿戴和脱卸顺序在不同场景下都有严格要求。比如在进行无菌操作时，穿脱无菌衣和戴脱无菌手套的顺序也有明确规范，要准确掌握以保证操作的无菌性。

3.隔离病房的空气消毒通常采用：

A.紫外线照射

B.过氧乙酸喷雾

C.含氯消毒剂擦拭

D.通风换气

答案：A

解析：紫外线照射是隔离病房常用的空气消毒方法，能有效杀灭空气中的细菌、病毒等微生物。过氧乙酸喷雾对空气有一定消毒作用，但由于其腐蚀性等特点，不常用于常规空气消毒；含氯消毒剂主要用于物体表面和地面消毒；通风换气可降低空气中微生物浓度，但不能直接杀灭微生物。举一反三：在不同环境下空气消毒方法不同。如手术室等对无菌要求极高的场所，除了紫外线照射，还可能会采用层流通风等更严格的空气净化措施。

4.对于飞沫传播的隔离患者，医护人员近距离操作时应佩戴：

A.纱布口罩

B.外科口罩

C.N95口罩

D.普通口罩

答案：C

解析：飞沫传播的疾病如流感等，当医护人员近距离（1米以内）接触患者时，应佩戴N95口罩，N95口罩能有效过滤飞沫中的病原体。纱布口罩、普通口罩防护效果较差；外科口罩适用于一般医疗操作和防止较大飞沫传播，近距离接触飞沫传播患者时防护不足。举一反三：不同类型口罩适用于不同场景。如普通医疗门诊，医护人员可佩戴外科口罩；而在接触新冠等呼吸道传染病确诊或疑似患者进行气管插管等产生气溶胶操作时，需要佩戴更高级别的防护口罩并配合其他防护设备。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.以下属于隔离区域划分的有：

A.清洁区

B.半污染区

C.污染区

D.无菌区

答案：ABC

解析：隔离区域划分包括清洁区、半污染区和污染区。清洁区是未被病原微生物污染的区域，如医护人员的值班室、更衣室等；半污染区是有可能被病原微生物污染的区域，如医护办公室、走廊等；污染区是被病原微生物污染的区域，如病房、患者卫生间等。无菌区一般是在手术室、无菌物品存放间等特定场所的概念，不属于隔离区域划分。举一反三：明确不同区域划分有助于医护人员正确执行隔离措施。例如在不同区域的防护用品穿戴和消毒要求不同，清洁区进入半污染区需要进行洗手等简单防护，进入污染区则需要穿戴更全面的防护用品。

2.下列哪些疾病需要进行接触隔离？

A.破伤风

B.气性坏疽

C.多重耐药菌感染

D.艾滋病

答案：ABC

解析：破伤风、气性坏疽、多重耐药菌感染等疾病主要通过接触传播，需要进行接触隔离。艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播，一般日常接触不会传播，不需要进行接触隔离，主要采取标准预防措施防止职业暴露等。举一反三：对于不同传播途径疾病的隔离措施要准确区分。如对于性传播疾病，重点是对患者的健康教育和防止性传播扩散，而不是接触隔离措施。

3.隔离患者使用过的物品消毒方法正确的有：

A.体温计用含氯消毒剂浸泡消毒

B.血压计袖带可在阳光下暴晒

C.餐具可煮沸消毒

D.被服可采用压力蒸汽灭菌

答案：ACD

解析：体温计使用后用含氯消毒剂浸泡消毒能有效杀灭病菌；餐具煮沸消毒是常用的消毒方法；被服采用压力蒸汽灭菌能保证消毒效果。血压计袖带不能在阳光下暴晒消毒，可采用擦拭消毒等方法，暴晒不能有效杀灭病菌且可能损坏袖带。举一反三：不同物品性质不同，消毒方法也不同。如电子设备不能用浸泡等方法消毒，可采用专用的消毒湿巾擦拭；橡胶制品要避免使用对其有腐蚀性的消毒剂。

4.以下关于隔离患者护理正确的是：

A.定期巡视患者，了解患者需求

B.为患者提供心理支持

C.限制患者活动范围

D.隔离期间患者的个人物品不