最新人教版数学八年级上册《第3课时 因式分解法的综合运用》优质教学课件.pptxVIP

第3课时因式分解法的综合运用

栏目导航学习目标课堂探究学后反思课后作业

学习目标1.能综合运用提公因式法和公式法对多项式进行因式分解.2.在运用提公因式法和公式法进行因式分解的同时,培养学生的观察、比较和判断能力以及运算能力.

课堂探究问题一提公因式法与平方差公式的综合应用探究1-1:把下列各式分解因式:(1)x4-y4; (2)a3b-ab.探究1-2:因式分解:x2(x-1)-4(x-1)=.?

问题二提公因式法与完全平方公式的综合应用探究2-2:下列将多项式3a2-6a+3因式分解正确的是()A.3a(a-2)+3 B.3(a2-2a+1)C.3(a-1)(a+1) D.3(a-1)2探究2-1:分解因式:(1)3ax2+6axy+3ay2;(2)-ax2+2a2x-a3.

问题三先化简,再分解因式探究3-1:分解因式:(1)(x-1)2+2(x-5);(2)(a-b)(a-4b)+ab.探究3-2:分解因式a(a-b-c)+b(c-a+b)+c(b-a+c)的结果是()A.(b+c-a)2 B.(a-b-c)(a+b-c)C.-(a-b-c)2 D.(a-b-c)2

学后反思1.通过本节课的学习,对于一些复杂的因式分解问题,你是否已经掌握了解决方法,试着总结一下.2.学习本节课后,你还有什么疑问?提出一些还未解决的问题.

课后作业基础题1.下面是四名同学对多项式a3-9a分解因式的结果,其中正确的是()B2.下列因式分解不正确的是()A.ax2-ay2=a(x+y)(x-y)B.3a2-3c2=3(a+c)(a-c)C.x3+8x2+16x=x(x+4)2D.-2x3y-4xy3+8x2y2=-2xy(x-2y)2D

3.在对多项式进行因式分解时我们经常用到“整体思想”,请同学们将(x2+y2)(x2+y2-8)+16进行因式分解,结果是()A.(x2+y2-4)2 B.(x-y)4 C.(x2-y2-4)2 D.(x2+y2+4)24.分解因式:2x2y-18y=.?5.分解因式:2x2+8x+8=.?A2y(x-3)(x+3)2(x+2)2

6.分解因式:(1)x3y-10x2y+25xy;(2)4x2(a-b)+9y2(b-a);(3)(m+1)(m-9)+8m.解:(1)x3y-10x2y+25xy=xy(x2-10x+25)=xy(x-5)2.(2)4x2(a-b)+9y2(b-a)=4x2(a-b)-9y2(a-b)=(a-b)(4x2-9y2)=(a-b)(2x+3y)(2x-3y).(3)(m+1)(m-9)+8m=m2-8m-9+8m=m2-9=(m+3)(m-3).

拓展题7.若a2+(m-3)a+4能用完全平方公式进行因式分解,则常数m的值是.?8.已知4x=3y,求代数式(x-2y)2-(x-y)(x+y)-2y2的值.7或-1解:(x-2y)2-(x-y)(x+y)-2y2=(x2-4xy+4y2)-(x2-y2)-2y2=x2-4xy+4y2-x2+y2-2y2=-4xy+3y2=-y(4x-3y).∵4x=3y,∴4x-3y=0.∴原代数式的值为0.

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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