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基于教育数据基础设施的学区—大学协作机制探索

季孟雪杨絮张海李思维

●为什么要建设学区-大学协作伙伴机制：美国的国家教育研究-实践伙伴关系网络

对学区而言，首先，美国各地大幅度的预算削减和裁员导致研究经费紧缺，很多学区得不到足够的研究支持；其次，由于资源有限，学区研究部门难以提供足够的研究人员，这使学区很难进行可用于做决策的大规模研究；再次，学区汇集了学生、学校和教育工作者的大量数据，却没有足够的时间和资源进行深入分析，也没有足够的时间和资源来构建、维护、更新数据基础设施；最后，各学区都需要获得适应本地情况的研究成果。

对大学而言，首先，进行教育研究，需要获得访问学区数据