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小学数学课堂形成性评价与数学思维培养的关联研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨形成性评价与数学思维培养之间的关联，旨在为提高数学教育质量提供理论支持和实践指导。通过分析形成性评价在数学课堂中的重要作用，以及其对数学思维培养的积极影响，本文提出相应的教学策略，以促进学生的数学思维能力发展。

关键词：小学数学；形成性评价；数学思维；培养关联

一、引言

（一）形成性评价在小学数学课堂中的重要作用

1.提高学生的学习兴趣与积极性

在小学数学课堂中，形成性评价能够为学生提供一个及时反馈的平台，使他们在学习过程中感受到成就感和乐趣。这种评价方式关注学生的进步和努力，而非仅仅关注成绩，从而激