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2025年福建教师招聘考试(音乐)历年参考题库(含答案)

单项选择题

1.下列属于古希腊时期的乐器是（）

A.里拉琴B.手风琴C.萨克斯D.单簧管

答案：A。里拉琴是古希腊时期的重要乐器，常用于祭祀等活动。手风琴是19世纪发明的乐器；萨克斯是19世纪由阿道夫·萨克斯发明；单簧管约在17世纪末产生。

2.下列音程中，属于自然半音的是（）

A.EFB.CCC.GAD.BC

答案：A。自然半音是由相邻的两个基本音级及其变化音级所构成的半音。EF是相邻基本音级构成的半音，属于自然半音；CC、GA是变化半音；BC是自然全音。

3.被誉为“交响乐之父”的是（）

A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.巴赫

答案：A。海顿对交响乐体裁的形成和发展做出了巨大贡献，被尊称为“交响乐之父”。莫扎特是古典主义时期的音乐天才；贝多芬是承前启后的伟大作曲家；巴赫是巴洛克时期的音乐巨匠。

4.下列戏曲剧种中，属于福建地方剧种的是（）

A.越剧B.黄梅戏C.梨园戏D.评剧

答案：C。梨园戏是福建泉州地区的传统戏曲剧种，历史悠久。越剧发源于浙江嵊州；黄梅戏起源于湖北黄梅，发展壮大于安徽安庆；评剧是流传于中国北方的一个戏曲剧种。

5.音乐术语“Allegro”的意思是（）

A.慢板B.快板C.中板D.柔板

答案：B。“Allegro”表示快板；慢板常用“Lento”；中板常用“Moderato”；柔板常用“Adagio”。

多项选择题

1.下列属于中国民族乐器中拉弦乐器的有（）

A.二胡B.板胡C.高胡D.京胡

答案：ABCD。二胡、板胡、高胡、京胡都属于中国民族乐器中的拉弦乐器，它们在音色、演奏特点和应用场景上各有不同。

2.下列音乐作品中，属于贝多芬创作的有（）

A.《命运交响曲》B.《英雄交响曲》C.《田园交响曲》D.《合唱交响曲》

答案：ABCD。《命运交响曲》（第五交响曲）、《英雄交响曲》（第三交响曲）、《田园交响曲》（第六交响曲）、《合唱交响曲》（第九交响曲）都是贝多芬的经典之作。

3.下列关于音乐节奏的描述，正确的有（）

A.节奏是音乐的骨架

B.节奏包括节拍、速度等要素

C.节奏可以塑造音乐形象

D.不同的节奏会给人带来不同的情感体验

答案：ABCD。节奏在音乐中起着关键作用，是音乐的骨架，它包含节拍、速度等要素。通过不同的节奏组合可以塑造出各种各样的音乐形象，并且不同的节奏能引发听众不同的情感体验，如欢快的节奏让人愉悦，舒缓的节奏使人放松。

判断题

1.简谱中的“1=C”表示该乐曲以C音为do。（）

答案：正确。在简谱中，“1=C”明确了该乐曲的调式，即把C音作为简谱中的“1”（do）。

2.小调式的主音上方三度音是大三度。（）

答案：错误。小调式分为自然小调、和声小调和旋律小调，自然小调主音上方三度音是小三度，和声小调和旋律小调在特定情况下有变化，但一般来说小调式主音上方三度音是小三度。

3.民族管弦乐队中，吹管乐器组通常包括笛、箫、笙等乐器。（）

答案：正确。在民族管弦乐队里，笛、箫、笙等都属于吹管乐器组，它们各具特色，能为乐队增添丰富的音色。

简答题

1.简述音乐教学中常用的教学方法有哪些？

音乐教学中常用的教学方法有很多。讲授法是教师通过口头语言向学生传授音乐知识、技能和方法，如讲解音乐术语、作品背景等。欣赏法是引导学生聆听音乐作品，培养他们的音乐感知和鉴赏能力，例如欣赏不同风格的交响乐、民歌等。练习法让学生通过实际的演唱、演奏练习来提高音乐技能，如声乐练习、乐器指法练习等。演示法是教师展示音乐技能或音乐现象，如示范演唱、演奏等，让学生直观学习。讨论法组织学生就音乐问题进行讨论交流，促进他们的思维和表达能力，比如讨论某首作品的情感内涵。游戏法以游戏的形式开展教学，增加学习的趣味性，如节奏游戏、音乐猜谜等。

2.分析《茉莉花》这首歌曲的艺术特点。

《茉莉花》是一首具有浓郁江南风格的民歌。在旋律上，其旋律婉转优美，音程以级进和小跳进为主，线条流畅，给人一种柔和、细腻的感觉。歌词方面，歌词描绘了一幅美丽的茉莉花景象，语言质朴、生动，富有生活气息，如“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花草香也香不过它”形象地赞美了茉莉花。在节奏上，节奏较为规整，以2/4拍为主，具有较强的韵律感，易于传唱。其演唱风格轻柔、甜美，体现了江南水乡的温婉风情。同时，《茉莉花》有多个不同版本，在不同地区有一定的变体，但都保留了其核心的艺术特色，并且在国际上也有广泛传播，成为中国民歌的经典代表之一。

论述题

论述如何