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基于微视频的翻转课堂教学实践研究
中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2019）02-0048-04
●研究背景
1.高中信息技术课存在的问题
随着信息社会的发展，信息技术学科受到越来越多的关注。然而该学科的教学现状却不容乐观：①学科地位低，课时短，由于信息技术课程不是高考科目，学生对其不重视，不关注；②学生信息技术初始能力各异，从而导致教学过程难度增大，学生掌握程度参差不齐；③教学内容过于陈旧，与信息社会发展脱节；④教学方法单一，传统教学普遍采取“演示+PPT”的方式，该教学方式教学过程枯燥乏味，大大限制了学生的随堂应用能力，不能调动学生的积极性和求知欲望。
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