专题 06 课文梳理（期中专项训练）一年级语文上学期（统编版-新教材）.docxVIP

【专项训练】专题06课文梳理

【专项训练】专题06课文梳理

方法解析：

在语文学习的快乐旅程中，课文梳理与内容拆解就像寻找宝藏的指南针，能把藏在童话、儿歌里的零散知识点串起来，是期中复习提分的关键法宝。本专题聚焦部编一年级上册，专门针对低年级课文短小、故事性强的特点，用“讲、练、测”融合模式，一步步拆解课文脉络与核心要点，帮你轻松补上平时没吃透的学习小漏洞。这里，梳理课文能理清故事里的时间顺序、人物关系；拆解文本可抓住像“中心句”“关键动词”这样的重点语句；分析表达能读懂每段话讲的主要意思；巩固重点还能帮你打牢复习根基。借“讲”把课文脉络理得明明白白，凭“练”记住重点，用“测”检查效果，让零散的文本要点连成知识串，在期中备考路上稳稳向前走。

根据“讲、练、测”的特点对本册1—4单元做如下复习：

这是“专题06课文梳理（讲练测）”的知识架构，围绕“讲、练、测”三大模块展开。“考点梳理（讲）”夯实基础，涵盖知识要点、背诵盘点、重点问题精讲等内容；“考点演练（练）”通过新题型、课文内容回顾、按原文填空、看图默写课文、课文重点问题、选择正确的答案等练习，综合提升、拓展深化；“考点检测（测）”包含新题型、思维导图、背背读读、课文内容回顾、选择正确的答案、课文重点问题、综合练习等内容，分层检验学习效果，助力掌握课文梳理相关知识，实现“学习超有趣、考试更轻松”。

讲?

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考

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点

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讲

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解

一、课文知识要点梳理（1—4单元）。

我上学了

1.《我是中国人》

主题：通过认知“中国人”的身份标识，建立对国家的初步归属感，渗透民族认同感，激发对祖国的亲近感。

重点内容：

核心知识：明确“中国人”的身份概念，知道自己是中国人，了解中国的基本身份属性。

关键信息：结合生活场景（如国旗、国徽相关画面），感知“中国人”的集体身份，建立“我与国家”的简单关联。

学习特色：以直观的画面和简单的语言，将抽象的身份认知具象化，贴合一年级学生的认知水平，易理解、易记忆。

考点：能清晰表达“我是中国人”，理解该表述的基本含义，建立身份认同。

2.《我爱我们的祖国》

主题：在身份认知基础上，培养对祖国的热爱之情，萌发初步的爱国情感，渗透“热爱祖国”的价值观念。

重点内容：

核心知识：理解“热爱祖国”的简单含义，知道祖国是自己的“大家庭”。

关键信息：通过欣赏祖国的自然风光、文化符号（如长城、故宫图片），感受祖国的美好，强化“爱祖国”的情感。

学习特色：借助视觉素材激发情感，用“爱”的情感串联内容，避免抽象说教，让情感培养更自然。

考点：能表达对祖国的喜爱，举例说说祖国的美好之处（如“祖国有美丽的大山”）。

3.《我是小学生》

主题：帮助学生适应从幼儿到小学生的角色转变，明确小学生的身份责任，建立校园生活的初步认知。

重点内容：

核心知识：知晓“小学生”的身份特点，了解小学生的基本校园生活（如上课、课间活动）。

关键信息：区分“幼儿园”与“小学”的不同（如作息、活动形式），知道小学生要遵守课堂纪律、认真学习。

学习特色：结合学生的校园生活实际，用场景化描述让角色认知更具体，助力适应校园新环境。

考点：能说出小学生的基本校园生活内容，明确自己作为小学生的身份责任（如“上课要认真听”）。

4.《我爱学语文》

主题：激发学生对语文学习的兴趣，建立“喜欢学语文”的积极态度，了解语文学习的简单内容（如识字、读书）。

重点内容：

核心知识：知道语文学习包含识字、读书、说话等内容，感知语文与生活的联系（如认路牌、读绘本）。

关键信息：通过有趣的识字游戏、简单的绘本阅读，体验语文学习的快乐，树立“爱学语文”的意识。

学习特色：以趣味活动为载体，将语文学习与快乐体验结合，消除学习陌生感，激发学习主动性。

考点：能说出自己喜欢的语文学习内容（如“我喜欢认汉字”），表达“爱学语文”的态度。

第一单元（识字）

1.天地人

主题：认识与自然、人类相关的基础汉字，建立“天、地、人”的简单概念，感知三者的基本关联，开启识字学习。

重点内容：

核心知识：认读“天、地、人”3个汉字，掌握正确读音与字形，理解每个字的基本含义（天在上方、地在下方、人在中间）。

关键信息：通过“天—地—人”的对应关系，感知三者的简单联系（如“人生活在天地之间”），辅助字义理解与记忆。

学习特色：用字义的关联性串联汉字，搭配简洁的插图（如天空、大地、人物画面），让识字与生活认知结合，降低记忆难度。

考点：正确认读、书写“天、地、人”，能结合图片说出汉字对应的事物，理解字义。

2.金木水火土

主题：认识代表传统自然元素的汉字，感知传统文化中对物质世界的简单分类，了解“金木水火土”的基本概念。

重点内容：

核心知识：认读“金、木、水、火、土”5个汉字，掌握读音与字形，知道每个字对应的自然元素（如“