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基于深度学习的项目式教学应用研究
引言
在《义务教育化学课程标准（2022年版）》当中，实践教学的重要性被进一步凸显，同时强调对学生的实践能力、学习能力乃至核心素养进行多轮检验。此外，其引入多种学习方法，丰富了课堂教学手段、增强了学生学习体验，进一步强化了2017年版化学课程标准中的内容情境化要求。因此，基于真实情境的项目式教学尤为重要，在教学的过程中需要教师将所学内容拆分为目标任务，使学生在解决问题的过程中形成核心素养。同时，新课标注重学科融合，旨在发展学生的化学综合思维。传统教学往往注重理、化、生之间的相互融合，而化学与体育等学科之间也有密不可分的联系。例如，我们可以利用化学原理和物质，设
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