2025双春竞秀乡土为桥——《春》与《春雨》对比阅读教学课例.docx

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双春竞秀·乡土为桥——《春》与《春雨》对比阅读教学课例

教材与学情分析

单元定位：第一单元主题“四季美景”，《春》为核心文本，要求掌握写景抒情技法（多感官描写、修辞运用）及情感表达逻辑。

农村学情难点：学生易因生活经验差异，难以共情城市景观描写（如“城里风筝”），且景物描写易空洞模式化。

解决路径：通过课内精读（《春》）与课外联读（《春雨》）对比，引导学生发现写景多样性，并迁移至农村生活场景。

联读选文依据与内容

1.对比文本选择：梁遇春《春雨》

选文理由：

同主题（春）、同文体（抒情散文），但语言风格、抒情方式与《春》形成鲜明反差；

短小精悍（仅600余字），适合课堂联读；

意象

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