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挖掘汉字文化内涵，提升汉字综合素养

【前言】在第一学段的语文课堂教学中，识字、写字是教学重点。《义务教育语文课程标准（2025年版）》从顶层设计上高度重视学生核心素养的建构，用文化视域审视汉字教学。梳理识字与写字内容变化，了解造字思维的深意，丰富汉字学习的教学形态，将有效促进教师的汉字教学水平，从而提升学生的汉字综合素养。

在第一学段的语文课堂教学中，识字、写字是教学重点。如何引导学生灵活运用识字方法，提高课堂识字效率，培养汉字综合素养，是广大教师一直努力的方向。《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课程标准”）提出了“核心素养”概念，即学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必