自我效能感对高职毕业生就业能力发展的影响研究——基于对全国高职院校毕业生就业状况调查的数据分析.pdfVIP

研究与探索研究与探索研究与探索

第24期（总第1072期）

自我效能感对高职毕业生就业能力

发展的影响研究

——基于对全国高职院校毕业生就业状况调查的数据分析

张璞祝军

［摘要］提升高职院校学生的就业能力不仅是实现高校毕业生更充分、更高质量就业的关键举

措，也是高职院校人才培养的首要目标。根据“2022年全国高职院校毕业生就业状况调查”数据，本

文从个体内部因素出发，深入探究自我效能感对高职院校学生就业能力的影响和作用机制。研究

发现：自我效能感对于高职院校学生的就业能力具有显著性正向影响；领悟社会支持、心理弹性在

自我效能感和就业能力之间发挥部分中介作用，且领悟社会支持和心理弹性在自我效能感和就业

能力之间具有链式中介作用。为进一步促进高职院校学生就业能力发展，助力毕业生成功就业，高

职院校要鼓励学生突破自我设限，提升自我效能感；多方协同发力，拓宽社会支持渠道；加强心理健

康教育，有针对性地提高心理弹性。

［关键词］就业能力；高职院校；自我效能感；领悟社会支持；心理弹性

［作者简介］张璞（2000-），女，浙江杭州人，北京外国语大学国际教育学院在读硕士；祝军

（1983-），男，云南怒江人，北京外国语大学国际教育学院，副教授，博士，硕士生导师。（北京100089）

［基金项目］本文系2024年教育部人文社会科学研究专项任务项目“辅导员对大学生高质量就

业的作用机制发挥研究”（课题批准号：24JDSZ3199）和2024年中央高校基本科研业务费专项资金资

助项目“新质生产力发展视域下职业教育人才培养模式研究”（项目编号：2024JX028）的阶段性研究

成果。

［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2024）24-0031-09

一、问题的提出就业能力是个体在劳动力市场成功获取工

党的二十大报告明确提出“强化就业优先作、维持以及转换工作的能力，是知识、技能、个

［2］

政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就性特征、素养等各种条件的集合。就业能力的

业”。作为就业重点群体，解决高职院校学生高低直接关系到高职院校毕业生能否顺利步入

“就业难”的问题是实现更充分、更高质量就业职场。如何提高高职院校学生的就业能力，以

的关键。然而，近年来针对高职院校毕业生求促进其高质量就业，是当前做好毕业生就业工

职状况的调查表明，随着高等教育规模不断扩作亟待解决的问题。既往研究多聚焦于外部环

大、劳动力市场对求职者能力要求不断提高，高境因素，如就业创业教育的管理体系和资源配

［1］

职院校学生的就业压力日益严峻。置、师生互动和教育收获、技能竞赛参与等对高

2024年12月下31

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［7］

职院校学生就业能力的影响，缺乏对其自身内（领导能力、计划、管理能力等）。随着就业问

部因素特别是自我效能感的研究。已有研究表题日益凸显，越来越多的学者开始关注就业能

明，自我效能感对个体就业能力产生重要影响，力，并且越来越重视就业能力中的非认知能力。

高自我效能感的个体往往展现出更强的信心和有研究者指出，就业能力不仅仅针对特定的工

［3］［