6.3.2角的比较与运算 （课件）2025-2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

人教版七年级上册

3√25

第六章几何图形初步

6.3角

6.3.2角的比较与运算

S≤=2+x²

(I)5√161

学习目标

1.会用度量法和叠合法比较两个角的大小.

2.理解角的和与差，掌握角度的四则运算方法.

3.理解角平分线的概念及数量关系，并会用文字语言、图形语言、符号语言进行描述，能利用角平分线的性质进行角度的计算.

一、复习引入

二、新知讲解

三、典型例题

四、当堂巩固

五、课堂总结

六、作业布置

BC

思考：类比比较线段的方法，

如何比较两个角的大小?

A

①目测法

②度量法③叠合法

已知线段AB,CD,如何比较它们的大小?

①目测法：

AA

LAOB∠AOB

【注意】当两个角的度数相差较大时，可用目测法，直接观察角的两

边张开的幅度比较角的大小.此方法较为直观，但不够精准.

知识点1角的大小比较

知识点1角的大小比较

②度量法：用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小.

∠AOB∠AOB

40130

140

10170

0180

60

50120

80

100

100

80

20160

60130

150

110

110

30

70

0

③叠合法：把它们的一条边叠合在一起，通过观察另一条边的位

置来比较两个角的大小.

LAOB∠AOB

例1如图，射线OC,OD分别在∠AOB的内部、外部，下列选项错

误的是(D)

A.LAOB∠AOD

B.∠BOC∠AOB

C.∠COD∠AOD

D.∠AOB∠AOC

判断下图中∠ABC与∠DEF的大小关系.

∠ABC=∠DEF

B

F

图中共3个角，分别是∠AOB,LBOC和∠AOC.

∠AOC是∠AOB与∠BOC的和，

即：∠AOC=∠AOB+∠BOC,

∠AOB是∠AOC与∠BOC的差，

即：∠AOB=∠AOC—∠BOC,

∠BOC是∠AOC与∠AOB的差，一A

即：∠BOC=∠AOC一∠AOB.

思考：如图所示，图中共有几个角?类比两条线段的和与差，你能

结合图说明什么是两个角的和与差吗?

知识点2角的和与差

探究：借助一副三角尺的角，结合角的和差运算，可以画出那些度数

的角?

45°+30°=75°45°—30°=15°

新知讲解

120°105°135°150°

30°+90°=120°45°+60°=105°45°+90°=135°60°+90°=150°

【小结】借助一副三角尺的角，结合角的和差运算，可以画出的角的度数有15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165°、180°,这些角均是15°的整数倍.

例2根据图形完成下列填空：

(1)∠AOC=∠AOB+∠BOC;

(2)∠AOD=∠AOC+∠COD=∠AOB+∠BOD;

(3)∠AOB=LAOC-∠BOC;

(4)∠COD=∠AOD-∠AOC=∠BOD-∠BOC.

1.按图填空.

(1)∠AOB+∠BOC=∠AOC;

(2)∠AOC+∠COD=∠AOD;

(3)∠BOD-∠COD=LBOC;

(4)∠AOD-∠BOD=∠AOB.

2.如图，已知点○是直线AB上一点，∠AOC=53°,LCOD=84°.

(1)求∠AOD的度数；

(2)求∠BOD的度数.

解：(1)∵∠AOC=53°,LCOD=84°,

.∴∠AOD=∠AOC+LCOD=53°+84°=137°.

(2)∵∠AOD+∠BOD=180°,∠AOD=137°,

.∴∠BOD=180°—∠AOD=180°—137°=43°.

针对练习

加法：

①度与度、分与分、秒与秒分别相加；

②秒逢60向分进1,分逢60向度进1.

减法：

①度与度、分与分、秒与秒分别相减；

②从低位算起，秒相减不够向分借，分相减不够向度借，借1作60.

知识点3角度的四则运算

乘法：

①度、分、秒分别与倍数相乘；

②秒逢60向分进1,分逢60向度进1.

除法：

①度、分、秒分别与除数相除；

②从高位算起，度除不尽，向分转化，分