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多模态语境下中职英语项目教学法的实施
前言
多模态理论诞生于20世纪90年代，之后快速发展并且得到了国内学者的普遍关注。多模态语境简要来说就是综合了虚拟语境、真实语境、语言性语境、非语言性语境的语言环境，为学生语言学习提供丰富的支持。如今，计算机、互联网、虚拟技术等快速发展，几种语境能够高度融合，这也为中职英语项目教学法的实施提供了更好的语境支持。故而，此时讨论多模态语境下中职英语项目教学法的实施，显得十分必要。
一、多模态语境下实施中职英语项目教学法的必要性
（一）培养学生英语兴趣
中职学生大多英语基础不扎实，无法有效理解教材中较为专业的内容。教师利用多模态语境实施项目教学法，让学生通过观察
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