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陕西社会工作者《初级社会工作实务》模拟试题一(答案)

一、单项选择题（每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作者小王在社区开展关爱老年人活动。他发现一位老人生活贫困且子女不在身边，便为老人申请了临时救助，并联系社区志愿者定期上门陪伴老人。小王的做法体现了社会工作（）的目标。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.解决社会问题

答案：B

解析：缓解困难是指社会工作者帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难。本题中老人生活贫困且子女不在身边，面临生活和情感上的困难，小王为老人申请临时救助并联系志愿者陪伴，就是在帮助老人缓解这些困难。解救危难通常是指面对危及生命的紧急情况进行救助；促进发展强调帮助服务对象实现自身能力的提升和发展；解决社会问题侧重于解决影响社会整体的问题，而本题主要是针对个体老人的困难进行帮助，所以选B。

2.小张是一名流浪儿童救助社会工作者，他在为流浪儿童提供服务时，首先要关注的是流浪儿童的（）需求。

A.教育

B.医疗

C.生存

D.心理

答案：C

解析：对于流浪儿童来说，最基本、最紧迫的需求是生存需求，包括食物、住所、安全等。只有先满足了他们的生存需求，才能进一步考虑教育、医疗、心理等其他方面的需求。所以小张在为流浪儿童提供服务时，首先要关注的是生存需求，选C。

3.某社区有很多外来务工人员子女，他们的父母忙于工作，无暇照顾孩子。社会工作者小李计划为这些孩子提供课后托管服务。小李在制定服务计划时，应优先考虑的因素是（）。

A.服务的成本

B.服务的效果

C.外来务工人员子女的需求

D.社区居民的意见

答案：C

解析：制定服务计划时，应以服务对象的需求为出发点和落脚点。本题中服务对象是外来务工人员子女，他们的需求是最关键的因素。虽然服务成本、服务效果和社区居民的意见也需要考虑，但都应在满足服务对象需求的基础上进行综合考量。所以小李应优先考虑外来务工人员子女的需求，选C。

4.社会工作者小赵在为服务对象制定服务计划时，邀请服务对象参与进来，共同商量服务的目标和内容。这种做法体现了制定服务计划的（）原则。

A.要有服务对象的参与

B.要尊重服务对象的意愿

C.计划要与工作的总目的、宗旨相符合

D.详细和具体

答案：A

解析：邀请服务对象参与制定服务计划，直接体现了要有服务对象参与这一原则。尊重服务对象的意愿强调尊重服务对象对服务内容、方式等方面的想法和选择；计划要与工作的总目的、宗旨相符合是指服务计划要符合社会工作的整体目标和宗旨；详细和具体是指服务计划的内容要具体明确。本题重点强调服务对象参与制定过程，所以选A。

5.社会工作者小孙在对服务对象进行评估时，不仅考虑了服务对象的问题和需求，还关注了服务对象的优势和潜能。小孙的这种评估方法属于（）。

A.过程评估

B.结果评估

C.优势视角评估

D.问题视角评估

答案：C

解析：优势视角评估强调关注服务对象的优势、资源、潜能等积极方面，而不仅仅聚焦于问题和需求。过程评估主要关注服务的开展过程；结果评估侧重于评估服务的最终效果；问题视角评估主要围绕服务对象的问题进行评估。小孙既考虑问题又关注优势和潜能，符合优势视角评估的特点，所以选C。

6.某社会工作服务机构为社区内的残疾人提供康复服务。在服务过程中，社会工作者发现部分残疾人由于缺乏自信，不愿意参与康复训练。针对这种情况，社会工作者可以采取的策略是（）。

A.为残疾人提供更多的康复资源

B.组织残疾人参加社交活动，增强其自信

C.调整康复训练的难度和强度

D.与残疾人的家属沟通，让家属鼓励残疾人参与训练

答案：B

解析：问题的关键是部分残疾人缺乏自信而不愿意参与康复训练，所以需要增强他们的自信。组织残疾人参加社交活动，可以让他们在活动中获得成就感和认同感，从而增强自信。提供更多康复资源主要是解决资源方面的问题；调整康复训练的难度和强度是针对训练本身的适应性；与家属沟通让家属鼓励虽然也有一定作用，但没有直接针对增强残疾人自信这一核心问题。所以选B。

7.学校社会工作者小周发现，一些学生在课堂上注意力不集中，学习成绩不理想。经了解，这些学生家庭关系紧张，父母经常吵架。小周计划为这些学生提供服务，他首先应该（）。

A.为学生提供学习辅导

B.改善学生的家庭环境

C.与学生的父母沟通，改善亲子关系

D.组织学生参加社交活动，缓解压力

答案：C

解析：学生出现课堂注意力不集中和学习成绩不理想的问题，根源是家庭关系紧张，父母经常吵架。所以首先要解决家庭方面的问题，与学生的父母沟通，改善亲子关系，从根源上解决问题。提供学习辅导只是针对学习表面问题；改善学生家庭环境是一个比较宽泛