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基于Micro：bit的初中Python程序教学实践与思考
当前初中信息技术教学中的程序教学以VB教学为主，但其命令较为冗长、逻辑思维抽象、结构复杂，对于中学生而言学习上略有难度，且纯代码的编写，降低了学生学习的兴趣。苏州工业园区在初二信息技术教学中引入了Python语言，并且采用了开源硬件Micro：bit作为程序运行载体。这不仅为信息技术课堂增添了活力，更主要的是学生在程序编写、修改、运行过程中，锻炼了学生逻辑思维能力、创造能力以及解决问题的能力。
本册校本教材中第1～4章为基础内容，第5～9章主要学习循环、判断语句，第10～12章主要学习Micro：bit与外接设备连接制作有趣的内容，第13～16章主要是综合练习。内容具体如下。
第1章：《入门很简单》。主要是Micro：bit介绍、Python语言介绍、编程界面及其使用、程序的导入与运行。
第2章：《秀出自己》。通过范例“秀出自己”要求学生掌握基本显示命令、了解内置图像、掌握等待命令。涉及到Python语言知识点Python程序结构、变量（常量）、字符串；Micro：bit组件应用为display对象中常见的方法、Image内置图像对象、sleep（）函数。
第3章：《还能让屏幕显示的更多》。通过范例“闪烁的警示灯”、“游动的鸭子”讲解，要求学生掌握永久循环、掌握图像的方法。涉及到Python语言知识点whileTrue：永久循环；Micro：bit组件应用为Image自定义图像、Image图像的方法。
第4章：《让按钮起作用》。通过范例“按钮的使用”“计数器”讲解，要求学生掌握按钮对象、了解if语句、掌握变量的赋值、学会通过REPL调试程序。涉及到Python语言知识点if条件语句用法之一、print（）函数、逻辑表达式、变量赋值运算、常见的内置数值函数；Micro：bit组件应用为button_a和button_b对象。
第5章：《岔路太多该走哪一条？》。通过范例“指北针”要求学生掌握If语句的使用、了解磁力传感器。涉及到Python语言知识点if条件语句用法、关系运算符；Micro：bit组件应用为磁力传感器（磁力计）。
第6章：《随机数的乐趣》。通过范例“骰子比大小”要求学生掌握“摇晃”手势、了解其他手势、掌握产生整数随机数、了解其他随机数函数。涉及到Python语言知識点元组（tuple）、随机数对象random；Micro：bit组件应用为手势（Gesture）、手势的判断。
第7章：《唱个歌吧》。通过范例“音乐盒”“自定义乐谱”要求学生掌握列表的概念、列表的访问，掌握乐谱的编码方法。涉及到Python语言知识点列表（list）；Micro：bit组件应用为内置的乐曲、music对象、表示音符。
第8章：《循环很有趣》。通过范例“会呼吸的灯”“关公巡城”要求学生掌握遍历for…in循环、掌握坐标系、掌握LED灯的单控。涉及到Python语言知识点for…in遍历、range（）函数；Micro：bit组件应用为LED灯的坐标、display对象中控制灯的方法。
第9章：《目标，只需“迭代”就能达到》。通过范例“倒计时器”“脑筋急转弯”要求学生掌握迭代while循环、循环的控制语句，掌握低频率声音的播放。涉及到Python语言知识点while循环、in操作、continue语句、break语句；Micro：bit组件应用为music.pitch（）方法。
第10章：《我的状态你知道》。通过范例“水平仪”“金属探测器”“电子温度计”“更精确的温度计”要求学生掌握加速度传感器、磁力传感器、温度传感器的使用，掌握模拟信号输入；Micro：bit组件应用为加速度传感器、磁力传感器的其他功能、温度传感器、引脚的输入输出函数、了解函数的概念及调用。
第11章：《关于时间》。通过范例“秒表”要求学生掌握时间的计算与控制、掌握常见的数值运算和字符串运算。涉及到Python语言知识点算术运算符、字符串操作；Micro：bit组件应用running_time（）函数。
第12章：《连接你和我》。通过范例“无线电”“萤火虫”要求学生掌握无线电功能的使用。涉及到Python语言知识点列表解析；Micro：bit组件应用为radio对象常用的方法。
第13、14章：《测试一下你的反应力》《不可触碰》。通过范例“反应力测试”“不可触碰”要求学生掌握需求搭建硬件、综合应用前面所学完成项目功能。
第15、16章：《像素游戏之平衡球》。通过范例“平衡球”“猴子接香蕉”要求学生掌握分析需求、应用所学、分步实现，编写趣味游戏。涉及到Python语言知识点自定义函数、字符串的拼接。
在教学中学生编写代码的环境为离线编程软件Mu，Mu也是官网指定的一款编程软件。除此之外还有在线编程环境，如微软PX
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