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（完整版）新初一分班数学专题资料题目优质及解析

一、选择题

1．如图，将两张硬纸板沿线折叠后制成两个无盖长方体纸盒（②号纸盒的底面为正方形），比较两个纸盒的容积，正确的选项是（）。

A．①号大 B．②号大

C．一样大 D．无法比较

答案：A

解析：A

【分析】

（1）观察图形可知，长方体的长是60厘米，长与宽的和是100厘米，用100减去60厘米即可求出长方体的宽，长方体的两个宽与长方体一个高的和是100厘米，用100减去两个长方体的宽即可求出长方体的高，再根据长方体的计算公式解答即可；

（2）根据②号纸盒的底面为正方形，用120除以4即求出长方体的长与宽，长方体的宽与高的和是80厘米，用80减去长方体的一个宽即可求出长方体的高，再根据长方体的计算公式解答即可。

【详解】

①号：长＝60厘米，宽＝100－60＝40（厘米），高＝100－2×40＝20（厘米）

体积：40×20×60＝48000（立方厘米）

②号：长＝宽＝120÷4＝30（厘米），高＝80－30＝50厘米

体积：30×30×50＝45000（立方厘米）

48000＞45000，所以①号的体积大，

故答案为：A

【点睛】

通过展开图能够找出长方体的长、宽和高是解决此题的关键，长方体的体积＝长×宽×高。

2．用72厘米长的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是，这个三角形的面积是（）平方厘米。

A．360 B．216 C．270

答案：B

解析：B

【分析】

根据直角三角形三边的关系，斜边大于直角边可知，3份和4份对应的是直角边；用72除以总份数求出每份是多少厘米，再乘两条直角边对应的份数即可求出它们的长度，再根据“三角形的面积＝底×高÷2”进行解答即可。

【详解】

72÷（3＋4＋5）

＝72÷12

＝6（厘米）；

（6×3）×（6×4）÷2

＝18×24÷2

＝216（平方厘米）；

故答案为：B。

【点睛】

求出两条直角边的长度是解答本题的关键。

3．一段绳子分两次用完，第一次用去全长的60%，第二次用去了m，两次用去的长度比较，结果是（）。

A．第一次长 B．第二次长 C．一样长

答案：A

解析：A

【分析】

把这根绳子的长度看作单位“1”，第一次用去全长的60%，则第二次用去全长的（1－60%），通过比较两次用去的长所占的分率即可确定哪次用去的长一些。

【详解】

把这根绳子的长度看作单位“1”，第一次用去全长的60%，则第二次用去全长的（1－60%）＝40%

60%＞40%

第一次用去的长一些。

故选：A。

【点睛】

不管第二次用去的长度是多少米，它占的分率比第一次用去的少，它就比第一次用去的短。

4．一个正方形的每个面都写着一个汉字，下图是它的平面展开图，那么在这个正方体中和“自”相对的字是（）。

A．静 B．成 C．功

答案：C

解析：C

【详解】

略

5．一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要12天完成。下面说法有错误的是（）。

A．甲每天可以完成这项工程的 B．两队合作每天可以完成这项工程的

C．甲的工作效率比乙的工作效率低 D．甲乙两队合作一共需要天

答案：C

解析：C

【分析】

把总工作量看作“1”，根据“工作量÷工作效率＝工作时间”判断即可。

【详解】

A．甲的工作效率：1÷10＝，正确；

B．乙工作效率：1÷12＝，两队合作工作效率为：，所以正确；

C．因为＞，所以甲的工作效率高于乙的工作效率，所以错误；

D．甲乙两队合作一共需要时间：1÷（）＝（天），所以正确。

故选：C

【点睛】

此题属于工程问题，掌握“工作量÷工作效率＝工作时间”是解题关键。

6．下列说法正确的是（）。

A．0既不是奇数，也不是偶数

B．相关联的两种量，不成正比例关系就成反比例关系

C．半径为2cm的圆，面积和周长是无法比较的

D．海拔500cm与海拔－155cm相差345cm

答案：C

解析：C

【分析】

A.是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

B．两种相关联的量，一个变化另一个随着变化，商一定是正比例关系，积一定是反比例关系；

C．周长指的是封闭图形一周的长度，面积指的是平面图形的大小；

D．以0为标准，用两个海拔与0相差的高度相加即可。

【详解】

A．0是偶数，选项说法错误；

B．相关联的两种量，也可能不成比例关系，如A＋B＝C（一定），A和B不成比例关系；

C．面积和周长是不同的两个概念，无法比较，说法正确；

D．500＋155＝655（厘米），相差655厘米，选项说法错误。

故答案为：C

【点睛】

本题考查的知识点较多，要综合运用所学知识。

7．朱小刚给杂志社审稿，获得稿费4800元。按照规定，超过800元的部分应繳纳5%的个人所得税，他实际可拿到（）元。