环境保护与发展导学案八年级地理上册人教版(1).docxVIP

第五章建设美丽中国第二节环境保护与发展

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【学习目标】

1.掌握我国主要环境问题（资源短缺、环境污染、生态退化）的表现及成因。

理解我国环境保护的措施及成效，明确清洁能源基地的分布与意义。

2.学会阅读环境问题案例图、能源消费变化图、清洁能源基地分布图，提升地理图表分析能力。

3.树立生态文明理念，掌握绿色低碳的生活方式。

4.增强环境保护意识，树立人地协调发展和生态文明理念，践行绿色低碳生活。

【学习过程】

（一）课前预习?自主学习

1.填空题

（1）我国经济发展过程中面临的环境问题主要有________、________、________。

（2）环境污染包括________、________；生态退化如西南地区过度开垦造成的________。

（3）我国治理大气污染的措施有________、________等，环境质量整体________、________。

（4）生态文明建设要________________、________、________，践行________生活方式。

2.选择题

（1）下列属于环境污染问题的是（）

A.石漠化B.大气污染C.资源短缺D.生态退化

（2）我国酸雨治理的成效是（）

A.酸雨面积占比持续上升B.酸雨面积占比显著下降

C.酸雨问题未得到治理D.与酸雨面积无关

（3）下列不属于绿色低碳生活方式的是（）

A.绿色出行B.垃圾分类C.浪费粮食D.少用一次性用品

3.读图分析题（结合图5.9、图5.13）

（1）读“中国化石能源消费变化”图，我国煤炭、石油、天然气的消费量呈上升趋势，说明我国经济发展对化石能源的依赖较大，易造成环境压力。

（2）读“中国陆上大型清洁能源基地布局示意”图，我国清洁能源基地主要分布在西北、西南、华北等地区，能源类型包括水电、风电、太阳能发电等。

4.预思考

（1）我国经济发展与环境问题的关系是怎样的？

（2）清洁能源基地的建设对环境保护有什么意义？

（3）日常生活中，我们可以采取哪些绿色低碳的生活方式？

（二）课中探究?合作学习

任务一：环境问题表现与成因探究

小组合作，完成以下任务：

1.环境问题分类分析：结合图5.10，分析大气污染、水污染、生态退化的成因：

大气污染：人类生产生活排放大量有毒有害气体。

水污染：人类生产生活排放的大量污水进入江河湖海。

生态退化：人类不合理利用土地资源，如过度开垦。

2.化石能源与环境关系：分析图5.9中化石能源消费变化与环境问题的关联（化石能源消费增加，易导致大气污染、温室效应等环境问题）。

任务二：环境保护措施与成效探究

小组分工，选取“大气污染治理”或“生态建设”中的一个主题，开展探究：

1.大气污染治理：结合图5.11，对比酸雨、雾霾治理的措施与成效（如脱硫治理使酸雨面积占比从30%降至3.8%；治理雾霾使北京“优良”天数从176天提升至286天），说明治理措施的有效性。

2.生态建设：结合图5.12，分析水土保持、森林覆盖率变化的措施（如“三北”防护林、退耕还林还草）与成效（水土流失面积减少，森林覆盖率从12.7%提升至22.96%），探讨生态建设对环境的改善作用。

任务三：清洁能源基地与环境改善探究

小组围绕图5.13“中国陆上大型清洁能源基地布局示意”，开展以下探究：

1.对比不同清洁能源基地的能源类型（如西南多水电，西北多风电、太阳能发电）。

从地形、气候、河流等自然条件角度，分析清洁能源基地的分布特点（如水电基地多分布在河流落差大、降水丰富的地区；风电、太阳能基地多分布在风力大、光照充足的地区）。

2.说明建设陆上大型清洁能源基地对减轻大气污染的意义（替代化石能源，减少有毒有害气体排放）。

任务四：生态文明与绿色生活实践探究

小组结合图5.15“绿色低碳生活方式示例”和图5.16“因地制宜践行‘绿水青山就是金山银山’”，开展以下活动：

1.制定“家庭绿色低碳生活计划”，包含绿色出行、垃圾分类、节约资源等方面，践行一周并记录变化。

2.分析图5.16中A、B、C三种状态面临的问题及发展方式，为家乡实现“绿水青山就是金山银山”提出建议（如家乡若为生态良好但经济落后的地区，可发展生态旅游，实现“以保护促发展，守绿换金”）。

3.课堂展示“绿色生活实践成果”或“家乡生态发展建议”。

（三）课后巩固?达标检测

一、选择题（中考真题改编）

1.（2023?湖南长沙）下列属于环境污染问题的是（）

A.水土流失B.大气污染C.土地荒漠化D.石漠化

2.（2024?江苏南京）我国治理酸雨的成效是（）

A.酸雨面积占比显著下降B.酸雨面积占比持续上升