2025年人教版四年级语文下册句式转换技巧与应用练习卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换技巧与应用练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句子填空。

1.小明生病了，仍然坚持来上学。（改为感叹句）

2.“今天的天气真好啊！”小红兴奋地对我说。（改为间接引语）

3.爬上山顶，可以看见远处连绵起伏的青山。（改为比喻句）

4.老师认真批改我们的作业。（改为“他”的间接引语）

5.难道这不是我们共同的责任吗？（改为陈述句）

二、按要求改写句子。

1.小鸟在树枝上快乐地唱歌。（改为拟人句）

2.老师对我说：“你要好好学习，天天向上。”（改为直接引语）

3.他兴奋地跑进屋里，向大家宣布他得了第一名。（改为“他”的间接引语）

4.这座桥非常雄伟。（改为反问句）

5.花坛里的花五颜六色，非常好看。（改为比喻句）

三、灵活运用句式。

1.用“仿佛”或“好像”造句，并说明选择这个词语的原因。

2.小华同学不小心把墨水洒在了作业本上。（改为比喻句，表达惊讶之情）

3.把下面这句话改写得更生动、更有画面感：

*小草从土里钻出来了。

4.写一句鼓励同学努力学习的话，运用反问句的形式。

5.请你用直接引语和间接引语两种方式，转述小明说的下面这句话：

*小明说：“我明天要去参加比赛，可能会晚回家。”

试卷答案

一、选择合适的句子填空。

1.小明生病了，真是好样的，他仍然坚持来上学！

*解析：将陈述句改为感叹句，需要在句末加上感叹号，并加入适当的感叹词（如“真是好样的”）来表达强烈的感情色彩。

2.小红兴奋地对我说，今天的天气真好。

*解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“她”，并将引号去掉。感叹词“啊”改为逗号，并放在引号内。

3.爬上山顶，可以看见远处连绵起伏的青山，那青山仿佛一片碧绿的海洋。

*解析：将陈述句改为比喻句，需要找到本体（青山）和喻体，并用“像”、“仿佛”、“如同”等词语连接。这里将“青山”比作“碧绿的海洋”。

4.他对我说，要好好学习，天天向上。

*解析：将直接引语改为“他”的间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他”，并将引号去掉。感叹词“要”改为逗号，并放在引号内。

5.这不是我们共同的责任。

*解析：将反问句改为陈述句，需要删去反问词“难道”，并将句末的问号改为句号。同时，将反问句中表示肯定的意思用陈述句的肯定形式表达出来。

二、按要求改写句子。

1.小鸟在树枝上快乐地唱歌，仿佛在唱着动听的歌谣。

*解析：将陈述句改为拟人句，需要赋予事物人的动作或情感。这里将“小鸟唱歌”赋予了人的情感“快乐”，并加上拟人化的动作“仿佛在唱着动听的歌谣”。

2.老师对我说：“你要好好学习，天天向上。”

*解析：将间接引语改为直接引语，需要将第三人称“他”改为第一人称“我”，并将引号加回。句末的逗号改为句号。

3.他兴奋地跑进屋里，向大家宣布他得了第一名。

*解析：将直接引语改为“他”的间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他”，并将引号去掉。感叹词“要”改为逗号，并放在引号内。

4.这座桥难道不非常雄伟吗？

*解析：将陈述句改为反问句，需要加入反问词（如“难道不”、“怎么不”），并将句末的句号改为问号。同时，适当调整语气词使句子更符合反问句式。

5.花坛里的花五颜六色，像彩虹一样非常好看。

*解析：将陈述句改为比喻句，需要找到本体（花坛里的花）和喻体，并用“像”、“如同”等词语连接。这里将“花”比作“彩虹”。

三、灵活运用句式。

1.（示例）远处的山峰仿佛一座巨大的翡翠屏障。选择“仿佛”是因为这里想表达山峰像屏障一样，是相似的形态，并非真实的屏障，用“仿佛”更合适。

*解析：造句时需使用“仿佛”或“好像”，并说明理由。理由应围绕词语的用法特点（表示相似但不等于真实）展开。

2.小华同学不小心把墨水洒在了作业本上，那黑色的污渍像一块丑陋的印记，让他惊呆了。

*解析：改写句子需要结合语境和情感。先改为比喻句，将“污渍”比作“丑陋的印记”，并表达惊讶之情“让他惊呆了”。

3.春风轻柔地拂过大地，嫩绿的小草像好奇的娃娃，努力地从湿润的泥土里探出脑袋，寻找着春天的阳光。

*解析：改写句子需要增加细节，运用拟人等修辞手法，使画面更生动。可以添加修饰词语（如“春风轻柔地”），赋予小草人的动作和情感（如“像好奇的娃娃”、“努力地”、“探出脑袋”、“寻找”）。

4.难道我们不应该为班级